ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ Η ΟΙΕΛΕ: ΜΑΖΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΙΣΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Η ΟΙΕΛΕ ανταποκρινόμενη στο κάλεσμα της Π.Ε.Α.Δ. στην εκπαιδευτική κοινότητα δηλώνει ότι στηρίζει το δίκαιο αγώνα των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για εργασιακή αξιοπρέπεια και ίσα δικαιώματα για όλους. Καλεί, δε, όλους τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στις κινητοποιήσεις που θα ανακοινωθούν. Αποτελεί, άλλωστε, σταθερή άποψη της ΟΙΕΛΕ από την ίδρυσή της πως ο εκπαιδευτικός χώρος είναι ενιαίος, πως δημόσια και ιδιωτικά σχολεία παρέχουν δημόσιο αγαθό και πως οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στα σχολεία αυτά είναι ισότιμοι.

Οι αναπληρωτές αποτελούν την κολώνα του εκπαιδευτικού συστήματος. Είναι αυτοί που με το μόχθο τους καλύπτουν τις «ανορθογραφίες» της ελληνικής πολιτείας που διαχρονικά τους εκμεταλλεύεται και αγόγγυστα προσφέρουν στην Παιδεία υπό τις πλέον δύσκολες συνθήκες. Περιφέρονται στις εσχατιές της ελληνικής γης χωρίς πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα, συχνά υπηρετώντας σε διαφορετικά σχολεία μπαλώνοντας κενά. Είναι αυτοί που φυλάττουν τις εκπαιδευτικές Θερμοπύλες σε περιοχές που κανείς δεν θα πήγαινε εύκολα. Έχουν οργώσει τα μικρά νησιά, τα απομονωμένα ορεινά χωριά, τις ακριτικές περιοχές διδάσκοντας γενιές μαθητών που είναι αμφίβολο, αν θα μπορούσαν να σπουδάσουν στον τόπο τους, χωρίς τη δική τους συνεισφορά.

Δεν ξεχνούμε ότι στους αναπληρωτές συγκαταλέγεται ένας αριθμός εκπαιδευτικών με προϋπηρεσία στην ιδιωτική εκπαίδευση, οι περισσότεροι εκ των οποίων απολύθηκαν την περίοδο της απορρύθμισης Αρβανιτόπουλου, όταν ορισμένοι σχολάρχες αποφάσισαν να λύσουν τους λογαριασμούς τους με τους «ενοχλητικούς», αυτούς που είχαν κοινωνική δράση, ή απλώς αυτούς που λόγω μεγάλης προϋπηρεσίας ήταν «ακριβοί». Γι’ αυτούς τους συναδέλφους η έγνοια μας ήταν, είναι και θα είναι μεγάλη και η προσπάθειά μας να λυθούν τα όποια προβλήματα αντιμετωπίζουν θα είναι συνεχής.

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ Η ΣΤΗΡΙΞΗ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

Άλλωστε, ο αγώνας της ΟΙΕΛΕ για τους αναπληρωτές δεν είναι καινούριος. Το 2002 η Ομοσπονδία μας με την Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών (Π.Ε.Α.) με επικεφαλής τους Γιάννη Χαλιωρή και Ν. Παπαχρήστου (νυν Προέδρου της ΟΛΜΕ) και με τη ΓΣΕΕ διοργάνωσαν συνέδριο στο Ξενοδοχείο Park (σήμερα Radisson Blu) που παρακολούθησαν εκατοντάδες εκπαιδευτικοί από όλη τη χώρα και σηματοδότησε κρίσιμες εξελίξεις το επόμενο διάστημα. Αποτέλεσμα των κοινών ενεργειών ήταν η σταδιακή μονιμοποίηση μεγάλου αριθμού αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Και το 2012 όμως η Ομοσπονδία και το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ στάθηκαν στο πλευρό των αναπληρωτών, εκπονώντας μελέτη που καταδείκνυε τον κίνδυνο χιλιάδων απολύσεων, αν εφαρμόζονταν οι ρυθμίσεις Αρβανιτόπουλου για την αύξηση του ωραρίου. Τότε, με τη δημοσιοποίηση των ερευνητικών συμπερασμάτων, συμβάλαμε στην ευαισθητοποίηση και στην ενημέρωση του κόσμου της εκπαίδευσης, αλλά και της κοινωνίας για το εργασιακό δράμα των αναπληρωτών, αλλά κυρίως για τη δυσαναπλήρωτη προσφορά τους στο χώρο της Παιδείας, καθώς καταδείξαμε πως χωρίς τους αναπληρωτές το 60% των σχολείων σε δυσπρόσιτες περιοχές δεν θα μπορούσαν να λειτουργήσουν.

Η ώρα για τη δικαίωση των αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών έφτασε. Καλούμε την πολιτεία στο όνομα του δημόσιου αγαθού της Παιδείας και της ανεκτίμητης προσφοράς των συναδέλφων μας στην ελληνική κοινωνία, να προχωρήσει στην αποκατάσταση χρόνιων αδικιών εξισώνοντας τα εργασιακά τους δικαιώματα με αυτά των υπόλοιπων εκπαιδευτικών.

ΚΑΠΟΙΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΝ ΝΑ ΤΟΡΠΙΛΙΣΟΥΝ ΤΟ ΝΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, «ΥΠΟΒΟΗΘΩΝΤΑΣ» ΠΟΛΛΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΠΙΚΕΦΑΛΗΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΤΩΝ ΣΧΟΛΑΡΧΩΝ ΣΤΟ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΤΑΠΑΤΟΥΝ

3 Ιανουαρίου 2018:  Η ΟΙΕΛΕ δημόσια αποδίδει τα εύσημα στο Υπουργείο Παιδείας και στις υπηρεσίες του που, έστω και με μεγάλη καθυστέρηση και μετά από ισχυρές πιέσεις της ΟΙΕΛΕ, αποφάσισαν να τηρήσουν το νόμο και να ελέγξουν το σκοτεινό χώρο των απογευματινών δράσεων ο οποίος αποτελεί αποτελούν γκρίζα ζώνη φοροδιαφυγής και μαύρης εργασίας. Μάλιστα εξέδωσε εγκύκλιο οδηγία προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, με την οποία τις καλούσε, μέχρι την 23/1/2018, να ενημερώσουν το Υπουργείο ποια σχολεία τηρούν τη νομιμότητα και τι ενέργειες έχουν γίνει γι’ αυτούς που παρανομούν. Αρμόδια Διεύθυνση για τη διεκπεραίωση της οδηγίας είναι η Αυτοτελής Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης.

ΒΑΡΥΤΑΤΗ ΕΥΘΥΝΗ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΙΔ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΑΣΥΔΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΟΜΙΑΣ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Τις τελευταίες ημέρες η Ομοσπονδία μας βομβαρδίζεται από τηλεφωνήματα και e-mails συναδέλφων από δεκάδες σχολεία, σύμφωνα με τα οποία οι δράσεις δεν δηλώνονται (ενώ σε πολλά από αυτά υπάρχουν κι άλλες σοβαρές παρανομίες, όπως πχ η μη καταβολή των νόμιμων αποδοχών των εκπαιδευτικών) με αποτέλεσμα να συνεχίζεται ανεξέλεγκτο το πάρτι μαύρου χρήματος στην ιδιωτική εκπαίδευση. Μέχρι και σήμερα, ένα και πλέον μήνα μετά την καταληκτική ημερομηνία που δόθηκε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, τηρείται από τη Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου μια περίεργη σιγή ιχθύος. Καμία ενημέρωση δεν έγινε στην ΟΙΕΛΕ, παρά τις αλλεπάλληλες αιτήσεις μας για ενημερωτική συνάντηση (αντιθέτως η Διευθύντρια αρνείται να μας συναντήσει).

ΕΙΝΑΙ ΤΥΧΑΙΑ Η ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΑΡΧΩΝ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΕΡΓΗ ΑΝΟΧΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ;

Το ακόμη χειρότερο είναι πως πρωταγωνιστές στην οργανωμένη, πλέον, απείθεια πολλών ιδιωτικών σχολείων εμφανίζονται μεγάλα ιδιωτικά σχολεία, αλλά και τα σχολεία των ιδιοκτητών-μελών του ΔΣ του ΣΙΣ (του Συνδέσμου των σχολαρχών).Το «σκληρό» αυτό κομμάτι των ιδιοκτητών έχει απευθείας συνομιλίες, έντονες το τελευταίο διάστημα, και καθοδηγεί τους εκπροσώπους της «εκπαιδευτικής» τρόικα. Τα στοιχεία των συγκεκριμένων σχολαρχών που εσκεμμένα παραβιάζουν τη νομοθεσία θα δοθούν τις επόμενες ημέρες στη δημοσιότητα.

Οι απορίες που προκύπτουν είναι οι εξής:

• Πώς αντιδρά το Υπουργείο Παιδείας στην ωμή πρόκληση και στην οργανωμένη απείθεια του συγκεκριμένου τμήματος των σχολαρχών;
• Πώς σκοπεύει να προστατέψει τη νομιμότητα και το δημόσιο συμφέρον από την οργανωμένη εργοδοτική απόπειρα να τεθεί ανενεργό το νομοθετικό πλαίσιο που διέπει την ιδιωτική εκπαίδευση;

Η Ομοσπονδία, έντονα θορυβημένη από τις εξελίξεις αυτές, απέστειλε σήμερα επιστολή προς τη Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, ζητώντας άμεσα όλα τα στοιχεία του ελέγχου που ζητήθηκε από το Υπουργείο με καταληκτική ημερομηνία 23/1/2018 και, κυρίως, να μας ενημερώσει για τις ενέργειες στις οποίες έχει προχωρήσει (ή σκοπεύει να προχωρήσει), ώστε να αντιμετωπιστεί η ανομία στο χώρο μας. Σε περίπτωση που η Διεύθυνση αρνηθεί να ανταποκριθεί στην πρόσκλησή μας, η ΟΙΕΛΕ επιφυλάσσεται παντός νόμιμου δικαιώματός της.

ΔΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ, ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ…

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΓΣΕΕ ΓΙΑ ΤΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Δύο πολιτικές από δύο διαφορετικά Υπουργεία . Από τη μια το Υπουργείο Εργασίας με την Υπουργό κ. Αχτσιόγλου και το Γ.Γ. κ. Νεφελούδη, που πράττουν ό, τι είναι δυνατόν για τη διενέργεια διαλόγου, την προστασία των εργασιακών δικαιωμάτων και του δημόσιου συμφέροντος και από την άλλη το Υπουργείο Παιδείας που δυστυχώς φαίνεται πως ακολουθεί παλιοκομματικές πρακτικές εξυπηρέτησης «ημετέρων» εις βάρος όμως της κοινωνίας.

Χθες εξεδόθη η ανακοίνωση των εκπροσώπων ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ στο ΔΣ του ΕΟΠΠΕΠ για τη φωτογραφική τροπολογία που κατέθεσε το Υπουργείο Παιδείας και με την οποία ομολογεί παρανομίες σε σχέση με τον Οργανισμό, αλλά αντί να της θεραπεύσει, τις ενισχύει. Στόχος, η δημιουργία ενός αυταρχικού καθεστώτος στον ΕΟΠΠΕΠ για την εξυπηρέτηση συμφερόντων τρίτων με απόδοση ολοκληρωτικού χαρακτήρα εξουσιών στη Διευθύνουσα Σύμβουλο και με τη δίωξη των στοχοποιημένων από αυτήν εργαζόμενων.
Σήμερα εξέδωσε για το ζήτημα Δελτίο Τύπου η ΓΣΕΕ, τονίζοντας ότι, ως όφειλε, ζήτησε τη διενέργεια διαλόγου για ένα τόσο σοβαρό ζήτημα που αφορά έναν από τους πλέον κομβικούς θεσμούς της Πολιτείας για το χώρο της Παιδείας και της Εργασίας. Τονίζει ότι το Υπουργείο Εργασίας ανταποκρίθηκε άμεσα ξεκινώντας τις διαδικασίες. Όμως στη συνέχεια ο διάλογος διεκόπη με ευθύνη του Υφυπουργού Παιδείας κ. Μπαξεβανάκη, ο οποίος αν και παλαιός συνδικαλιστής, επέβαλε τον αποκλεισμό εκπροσώπων των εργαζόμενων από τη διαβούλευση.
Διαβάστε εδώ το Δελτίο Τύπου της ΓΣΕΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΙΣΤΑ ΟΜΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΝΟΜΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΠΠΕΠ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ (ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ) ΣΤΟ ΔΣ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ

ΟΜΟΛΟΓΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΝΟΜΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΟΠΠΕΠ Η ΗΓΕΣΙΑ ΤΟΥ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕΣΩ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑΣ
Με αιφνιδιαστική φωτογραφική τροπολογία στο σχέδιο νόμου «Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις» η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ομολογεί κυνικά πως οι μέχρι σήμερα πρακτικές της για τον ΕΟΠΠΕΠ ήταν εκτός νόμου και επιχειρεί με προκλητικό τρόπο, θυμίζοντας τακτοποιήσεις «ημετέρων» άλλων εποχών, να διασώσει τη φερόμενη ως Διευθύνουσα Σύμβουλο του ΕΟΠΠΕΠ κ. Γιαννακοπούλου. Πιο συγκεκριμένα, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου:

• Αλλάζοντας τη διαδικασία έκδοσης Κανονισμού Λειτουργίας, ομολογεί ότι η Υ.Α. που εξέδωσε το Δεκέμβριο του 2017 με τον Κανονισμό Λειτουργίας του ΕΟΠΠΕΠ ήταν παράνομη, δικαιώνοντας απολύτως τους εκπροσώπους των εργαζόμενων (ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ) στο ΔΣ του ΕΟΠΠΕΠ που από την πρώτη στιγμή αναδείξαμε το σοβαρότατο αυτό ζήτημα, επισημαίνοντας ότι ο Κανονισμός αυτός απαιτεί, περιέχοντας εργασιακά ζητήματα, τη συνυπογραφή και του Υπουργού Εργασίας, άρα Κ.Υ.Α. Βεβαίως, η τροπολογία όχι μόνο δεν θεραπεύει την παρανομία, αλλά προκαλεί εκ νέου νομικά ζητήματα για τους εμπνευστές της, καθώς προβλέπει αποκλειστικά έκδοση Υ.Α. από τον Υπουργό Παιδείας, για ζητήματα όμως που δεν ανήκουν αποκλειστικά στην αρμοδιότητά του. Είναι φανερό πως επιχειρείται να νομιμοποιηθεί ο (όποιος) επόμενος Κανονισμός που θα έχει ως στόχο ό, τι επεδίωκε και ο (παράνομος) προηγούμενος. Τη δημιουργία ενός αυταρχικού καθεστώτος στον ΕΟΠΠΕΠ με απόδοση ολοκληρωτικού χαρακτήρα εξουσιών στη Διευθύνουσα Σύμβουλο και με στόχο τη δίωξη των στοχοποιημένων από αυτήν εργαζόμενων (που ήδη ξεκίνησε την προηγούμενη εβδομάδα).
• Με την νομοθετική «κάλυψη» του διορισμού της, και μάλιστα με αναδρομική ισχύ, ομολογεί πως η τοποθέτηση της κ. Γιαννακοπούλου στη θέση της Διευθύνουσας Συμβούλου ήταν παράνομη, καθώς η απόσπασή της από τη θέση της στο δημόσιο δεν ολοκληρώθηκε ποτέ. Η τροπολογία προβλέπει ό, τι προέβλεπε και η προκλητική φωτογραφική Υ.Α. Μπαξεβανάκη ορίζοντας πως πλέον δεν αποτελεί προαπαιτούμενο η απόσπαση και ότι ο Υπουργός επιλέγει στη θέση αυτή όποιον θέλει. Ευτυχώς δεν τόλμησαν να «καλύψουν» και το ζήτημα των οικονομικών συναλλαγών της κ. Γιαννακοπούλου με τον ΕΟΠΠΕΠ, διότι τότε θα μιλούσαμε για ένα από τα μεγαλύτερα νομοθετικά σκάνδαλα στο χώρο της Παιδείας από την εποχή της Μεταπολίτευσης.

Βεβαίως, για την τροπολογία αυτή δεν έγινε κανένας διάλογος είτε με τους εκπροσώπους των κοινωνικών εταίρων, είτε με τους εκπροσώπους του Συλλόγου Εργαζόμενων του ΕΟΠΠΕΠ. Αντιθέτως, η συμφιλιωτική διαδικασία που ξεκίνησε με πρωτοβουλία του Γ.Γ. του Υπουργού Εργασίας κ. Νεφελούδη τορπιλίστηκε με πρωτοβουλία του Υφυπουργού Παιδείας κ. Μπαξεβανάκη. Σήμερα φάνηκε το γιατί.

ΕΥΛΟΓΗ Η ΑΠΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΜΟΝΙΚΗ ΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ κ. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΥ ΗΔΗ ΔΙΩΚΕΤΑΙ ΓΙΑ ΒΑΡΥΤΑΤΑ ΑΔΙΚΗΜΑΤΑ. ΤΙ ΚΡΥΒΕΤΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΟ ΙΔΙΟΤΥΠΟ ΑΥΤΟ «ΔΙΧΤΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ»;

Ένα κρίσιμο ζήτημα που προκύπτει από τη συγκεκριμένη τροπολογία είναι η εμμονική επιχείρηση διάσωσης της φερόμενης ως Διευθύνουσας Συμβούλου κ. Γιαννακοπούλου. Θυμίζουμε μερικά χαρακτηριστικά «στιγμιότυπα» της μέχρι σήμερα πορείας της στον ΕΟΠΠΕΠ από την ημέρα που κατέλαβε τη θέση της το Μάιο του 2017 που δημιουργούν εύλογη απορία  για την συνεχή προσπάθεια κάλυψή της από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας:

• Προκειμένου να διοριστεί, υπέγραψε ψευδή υπεύθυνη δήλωση ότι 1) είχε ολοκληρωθεί η απόσπασή της από τη θέση στην οποία υπηρετούσε (Γ.Γ. Απόδημου Ελληνισμού), ενώ στην πραγματικότητα η υπηρεσία της απέρριψε – και μάλιστα 6 μήνες μετά – την αίτησή της και ότι 2) δεν είχε καμιά οικονομική συναλλαγή με τον ΕΟΠΠΕΠ, ενώ είχε ενεργή οικονομική σχέση με τον Οργανισμό και τους μητρικούς του φορείς από το 2007 μέχρι και τον Ιούνιο του 2017!
• Αρνήθηκε να εξετάσει για τουλάχιστον δύο μήνες συγκεκριμένη καταγγελία της Ομοσπονδίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών (ΟΙΕΛΕ) για τη λειτουργία παράνομων Κέντρων Μελέτης, με αποτέλεσμα η Ομοσπονδία να ζητήσει εισαγγελική παραγγελία, η οποία βρίσκεται σε εξέλιξη
• Έχει επιδοθεί σε καθημερινό bullying ενάντια σε συγκεκριμένους εργαζόμενους του ΕΟΠΠΕΠ, σύμφωνα με έγγραφες καταθέσεις τους, με ύβρεις, απειλές για νομικές διώξεις και απολύσεις, ακόμη και με βιαιοπραγία, ενώ έχουν καταγραφεί επίσημα περιστατικά νοσηλείας εργαζόμενων που δεν άντεξαν την ψυχολογική πίεση των απειλών και των υβριστικών επιθέσεων. Κάποιες από αυτές τις υποθέσεις ήδη εξετάζονται από τη δικαιοσύνη.
• Η υβριστική και αλλοπρόσαλλη συμπεριφορά της επεκτείνεται και σε μέλη του ΔΣ με αποκορύφωμα την αδιανόητη πράξη της να κολλήσει στο δάπεδο της εισόδου του Οργανισμού φωτοτυπημένη φωτογραφία εκπροσώπου της ΓΣΕΕ στο Συμβούλιο ποδοπατώντας την με μανία μπροστά σε μεγάλο αριθμό εμβρόντητων εργαζόμενων.
• Απαγόρευσε με την υπογραφή της τη λήψη κανονικής άδειας σε συγκεκριμένους «ανεπιθύμητους» υπαλλήλους, με αποτέλεσμα ο ΕΟΠΠΕΠ να υποβληθεί στη ντροπιαστική διαδικασία της επιβολής προστίμων από την Επιθεώρηση Εργασίας
• Την περασμένη εβδομάδα ξεκίνησε το πογκρόμ εναντίον στοχοποιημένων στελεχών του ΕΟΠΠΕΠ. Με αποφάσεις της εν λόγω, τρία διευθυντικά στελέχη του ΕΟΠΠΕΠ που (όλως τυχαίως) έχουν βρεθεί σε νομική διένεξη μαζί της απομακρύνθηκαν από τη θέση τους.

Κάθε πολίτης αναρωτιέται:

• Πώς είναι δυνατόν η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να στηρίζουν με τέτοια ανεξήγητη επιμονή ένα πρόσωπο τουλάχιστον αμφιλεγόμενο;
• Τι κρύβεται πίσω από αυτή τη στήριξη;
• Ποια συμφέροντα εξυπηρετούνται από την παρουσία της κ. Γιαννακοπούλου στον ΕΟΠΠΕΠ;
• Ποιοι επιχειρούν να στήσουν ένα «μαγαζί» με τη μεθοδολογία άλλων, σκοτεινών εποχών;
• Αυτή είναι η «εξυγίανση» στον Οργανισμό που επαγγέλλεται το Υπουργείο Παιδείας;

Θα αναμένουμε από τον Υπουργό και τον Υφυπουργό Παιδείας που υπογράφουν την τροπολογία και αναλαμβάνουν την πολιτική ευθύνη για το περιεχόμενό της να απαντήσουν. Σε αντίθετη περίπτωση θα το πράξουμε αναλυτικά εμείς, ενημερώνοντας τη Βουλή, τα κόμματα και τις ευρωπαϊκές αρχές για μια υπόθεση που ξεφεύγει πλέον από τα όρια του γραφικού και γίνεται επικίνδυνη για το δημόσιο συμφέρον.

ΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ ΣΤΟ ΔΣ ΤΟΥ ΕΟΠΠΕΠ

ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΝΤΡΙΒΑΛΑΣ                                                                                                ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΟΠΠΕΠ: « ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΠΟΓΚΡΟΜ ΔΙΩΞΕΩΝ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΔΙΑ ΧΕΙΡΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΟΥ»

O Σύλλογος Εργαζόμενων του ΕΟΠΠΕΠ, μετά τις καρατομήσεις  στελεχών του Οργανισμού με προφανώς εκδικητικά κριτήρια, εξέδωσε καυστική ανακοίνωση στην οποία αναφέρεται στις συνθήκες εργοδοτικής βαρβαρότητας και αυταρχισμού που επικρατούν αυτήν την στιγμή στον ΕΟΠΠΕΠ.
Οι εργαζόμενοι καταγγέλλουν  τη Διευθύνουσα Σύμβουλο κ. Γιαννακοπούλου και τον Πρόεδρο κ. Δαγδιλέλη ότι ξεκίνησαν «εκκαθαρίσεις» στον Οργανισμό για λόγους αντεκδίκησης. Οφείλουμε να ενημερώσουμε ότι  τα στελέχη του Οργανισμού που απομακρύνθηκαν από τις θέσεις είτε βρίσκονται σε νομική διένεξη με την Διευθύνουσα Σύμβουλο, είτε έχουν εκφράσει έντονα την αντίθεσή τους στο καθεστώς ασυδοσίας και αυθαιρεσίας που επικρατεί στον ΕΟΠΠΕΠ από το Μάιο του 2017.
Υπενθυμίζουμε ότι η ΟΙΕΛΕ έχει ζητήσει εισαγγελική παραγγελία για την δυσερμήνευτη αδράνεια της ηγεσίας του ΕΟΠΠΕΠ να διερευνήσει τις καταγγελίες μας για τα παράνομα Κέντρα Μελέτης. Οι εισαγγελικές αρχές έχουν ήδη παρέμβει και η έρευνα βρίσκεται σε εξέλιξη.

Κανένα συντεχνιακό και μικροπολιτικό συμφέρον δεν θα πρέπει να ακυρώσει το διαχρονικό αίτημα της κοινωνίας και της επιστημονικής κοινότητας για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή.

Με έκπληξη, αλλά και εύλογο προβληματισμό παρακολουθούμε τις τελευταίες ημέρες την εντατική προσπάθεια συγκεκριμένων συντεχνιακών ομάδων να συσκοτίσουν και να διαστρεβλώσουν την πραγματικότητα για ένα εξαιρετικά ευαίσθητο ζήτημα Παιδείας που αφορά το σύνολο της κοινωνίας. Ποντάροντας στη δοκιμασμένη τακτική του «εύκολου», μικροκομματικού λόγου, επιχειρούν να πείσουν χιλιάδες πολίτες ότι αυτό που θεωρείται αυτονόητο τόσο  για την επιστημονική κοινότητα όσο και για όλα τα προηγμένα εκπαιδευτικά συστήματα, δηλαδή η υποχρεωτική προσχολική αγωγή υπό την αιγίδα των εκπαιδευτικών αρχών της πολιτείας, είναι λανθασμένο και επικίνδυνο.

Δεν θα σταθούμε στην ακαδημαϊκή πλευρά του ζητήματος. Οποιοσδήποτε έχει στοιχειώδη επαφή με τις σύγχρονες παιδαγωγικές και εξελικτικές/ψυχολογικές θεωρίες, γνωρίζει πως η ηλικία των 4 ετών αποτελεί ορόσημο για την ένταξη του παιδιού στο Νηπιαγωγείο, σε μια οργανωμένη μονάδα που μπορεί να μην έχει την αυστηρή δομή που ισχύει για την υπόλοιπη τυπική εκπαίδευση, αλλά αποτελεί το πρώτο συστηματικό σχολικό περιβάλλον του παιδιού υπό την επίβλεψη άρτια καταρτισμένων λειτουργών της εκπαίδευσης. Η καθυστερημένη ένταξη των παιδιών σε περιβάλλον Νηπιαγωγείου στη χώρα μας έχει δυσμενέστατες κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνέπειες. Στερεί μεγάλο κομμάτι νηπίων, κυρίως από τις τάξεις των μη προνομιούχων, από την πρόσληψη κρίσιμου μορφωτικού/πολιτισμικού κεφαλαίου, με αποτέλεσμα οι ανισότητες να διευρύνονται σχεδόν από την αφετηρία της ζωής των παιδιών. Επιπλέον, χιλιάδες οικογένειες αιμορραγούν καταβάλλοντας υπέρογκα δίδακτρα για υπηρεσίες που θα έπρεπε να προσφέρει εδώ και δεκαετίες η πολιτεία.
Προκαλούν, επομένως, οργή οι παρεμβάσεις διαφόρων παραγόντων επιχειρηματικής και πολιτικής (κυρίως αυτοδιοικητικής) εξουσίας που μπροστά στο φόβο της απώλειας κερδών, ή του πολιτικού ελέγχου σε ένα κομμάτι πολιτών, αντιστέκονται λυσσαλέα στον απαραίτητο εκσυγχρονισμό της προσχολικής αγωγής. Είναι ακόμη πιο εξοργιστική και βαθιά υποκριτική η χρησιμοποίηση των εργαζόμενων σε προνηπιακούς σταθμούς ως ασπίδα με το πρόσχημα της απώλειας των θέσεών τους, αν η διάταξη του Υπουργείου εφαρμοστεί. Είχαν, άραγε, την ίδια ευαισθησία, όταν τους άφηναν απλήρωτους επί μήνες, ή τους κατέβαλαν μισθούς πείνας; Δεν γνωρίζει κάθε πολίτης, κάθε γονιός, ότι με μια τροποποίηση των εισοδηματικών κριτηρίων, με μια ορθολογική διάρθρωση και οργάνωση των παιδικών σταθμών όχι μόνο δεν θα χαθούν θέσεις, αλλά θα δημιουργηθούν κι άλλες;

Σαφώς και η Ομοσπονδία μας θεωρεί πως θα έπρεπε η Πολιτεία να κινηθεί ταχύτερα και πιο οργανωμένα για το σχεδιασμό και την υλοποίηση αυτής της επέκτασης της υποχρεωτικότητας στην προσχολική αγωγή. Οφείλουμε όμως να αναγνωρίσουμε ότι πρόκειται για μια αναμφίβολα θετική ενέργεια. Κάθε πολίτης θα πρέπει να έχει τη δυνατότητα πρόσβασης σε δημόσιες, ποιοτικές υπηρεσίες προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Βεβαίως, δήμοι και ιδιώτες θα μπορούν να καλύπτουν τυχόν κενά του δημόσιου συστήματος, όμως υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας και με συγκεκριμένες προϋποθέσεις για τους εκπαιδευτικούς (να είναι απόφοιτοι πανεπιστημιακού τμήματος, να έχουν διοριστήριο από το Υπουργείο Παιδείας και να αμείβονται με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις που προβλέπονται για τους νηπιαγωγούς του δημόσιου σχολείου).

Κάποια στιγμή θα πρέπει όλοι να αντιληφθούμε ότι η όποια συντεχνιακή επιδίωξη έπεται του δημόσιου συμφέροντος, του κοινωνικού καλού, ιδίως δε, όταν πρόκειται για ζητήματα Παιδείας. Αποστολή όλων μας, πολιτικών θεσμών και προσώπων και κοινωνικών φορέων θα πρέπει να είναι ο εκσυγχρονισμός του εκπαιδευτικού συστήματος και η γεφύρωση των κοινωνικών και των εκπαιδευτικών ανισοτήτων. Η καθιέρωση υποχρεωτικής δίχρονης προσχολικής αγωγής αποτελεί σημαντικό βήμα προς αυτή την κατεύθυνση.

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΧΡΟΝΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

Η προσχολική αγωγή είναι ο φτωχός συγγενής της εκπαιδευτικής οικογένειας, ενώ θα έπρεπε εκεί να στρέφεται μεγάλο βάρος των πολιτικών που ασκούνται στο χώρο της Παιδείας. Τον Ιανουάριο του 2017 η ΟΙΕΛΕ κατέθετε στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής την πιο κάτω θέση:

«Θεωρούμε σημαντική την προτεινόμενη επέκταση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, θα πρέπει όμως αυτή να κατευθυνθεί όχι μόνο προς τα πάνω, αλλά και προς τα κάτω, καλύπτοντας την προσχολική ηλικία για να καταπολεμηθούν από τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού οι κοινωνικές και οι εκπαιδευτικές ανισότητες».

Τον Οκτώβριο του 2017 ο Υπουργός Παιδείας  δεσμεύτηκε για την εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής στο δημόσιο νηπιαγωγείο. Μάλιστα ήταν κατηγορηματικός στο ποιοι θα διδάσκουν, λέγοντας πως εκπαιδευτικές υπηρεσίες θα παρέχουν μόνο νηπιαγωγοί. Διάταξη νόμου προβλέπει την εφαρμογή της σε βάθος τριετίας.

Οφείλουμε να υπενθυμίσουμε πως ιστορικά η υπαγωγή του νηπιαγωγείου στον έλεγχο του Υπουργείου Παιδείας έχει θεσμοθετηθεί από το 1929, ενώ το 1976 με το νόμο 309/1976 προβλέπεται σ’ αυτά η παροχή Γενικής Εκπαίδευσης με υποχρεωτικό χαρακτήρα.

Κατά το Σύνταγμα, η ιδιωτική εκπαίδευση τίθεται υπό την εποπτεία της πολιτείας και δη υπό τον έλεγχο του Υπουργείου Παιδείας. Τούτο σημαίνει πως η επέκταση της υποχρεωτικότητας στην προνηπιακή τάξη θα πρέπει άμεσα να εφαρμοστεί με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια. Τούτο σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί που θα εργάζονται στα προνηπιακά τμήματα θα πρέπει:

• Να είναι απόφοιτοι Πανεπιστημιακών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής
• Να έχουν εγγραφεί στην επετηρίδα ιδιωτικών εκπαιδευτικών
• Να έχουν διοριστήριο από το Υπουργείο Παιδείας, όπως και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στην τυπική ιδιωτική εκπαίδευση, επομένως με τους ίδιους όρους εργασίας και αμοιβής (Ν. 682/77).

Η «ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ» ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η αδυναμία της Πολιτείας μέχρι σήμερα να προσφέρει δημόσια δωρεάν και ποιοτική προσχολική αγωγή σε όλα τα παιδιά, έχει εκθρέψει μια «παιδαγωγική βιομηχανία» που εισπράττει από τις χειμαζόμενες ελληνικές οικογένειες εκατομμύρια ευρώ. Σε ορισμένες περιπτώσεις τα δίδακτρα στους παιδικούς σταθμούς για την προνηπιακή τάξη είναι ίσα, ή και ξεπερνούν τα δίδακτρα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ακριβά ιδιωτικά σχολεία και μάλιστα την ώρα που το προσωπικό (συνήθως απόφοιτοι ΙΕΚ, ή ΤΕΙ) αμείβονται με ψίχουλα.

Οι επιχειρηματίες του χώρου βλέπουν με ιδιαίτερη δυσαρέσκεια την πρόθεση της πολιτείας να θεσπίσει υποχρεωτική δημόσια προσχολική αγωγή. Πλέον, χάνουν ένα σημαντικό κομμάτι της πίτας. Δείχνουν ότι δυσκολεύονται να προσαρμοστούν  στη νέα πραγματικότητα, εμμένοντας σε πρακτικές του παρελθόντος και ποντάροντας, όχι στην ποιότητα, αλλά στο φτηνό εργατικό δυναμικό και με έμφαση στη φύλαξη κι όχι στην αγωγή.

Πάγια θέση της Ομοσπονδίας μας είναι η παροχή δημόσιας, ποιοτικής εκπαίδευσης σε όλους τους πολίτες. Ωστόσο, όταν το αγαθό παρέχεται από ιδιώτες, αυτό θα πρέπει να συμβαίνει υπό την αυστηρή εποπτεία της πολιτείας, με όρους και προϋποθέσεις. Αυτό είναι ακόμη πιο σημαντικό, όταν η εκπαιδευτική διαδικασία αφορά μικρά παιδιά που, με τη σημερινή πραγματικότητα, γίνονται αντικείμενο εκμετάλλευσης ανθρώπων με μοναδικό στόχο το κέρδος.

ΚΑΠΟΙΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΟΥΝ ΝΑ «ΘΑΨΟΥΝ» ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΚΑΤΟΧΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΝΟΜΩΝ ΤΙΤΛΩΝ ΑΠΟ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ. ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ Η ΠΑΡΑΝΟΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ

Χθες, 15/2, ήταν προγραμματισμένη μετά την αναβολή του Νοεμβρίου, η εκδίκαση της αγωγής που είχε καταθέσει η ΠΟΕΔΗΝ εναντίον του Προέδρου της ΟΙΕΛΕ και των μελών του ΔΣ της Ομοσπονδίας (ζητά 200.000 ευρώ!), με προφανή στόχο να σταματήσει η προσπάθεια να καθαρίσει το τεράστιο σκάνδαλο με την έκδοση παράνομων τίτλων σπουδών από τα 18 ιδιωτικά ΤΕΕ και το διορισμό των κατόχων τους στο δημόσιο. Επαναλαμβάνουμε πως σήμερα μεγάλος αριθμός των «πτυχιούχων» υπηρετούν στο δημόσιο (1000 περίπου από αυτούς σε δημόσια νοσοκομεία!), πάρα πολλοί μετατάσσονται χρησιμοποιώντας τον παράνομο τίτλο ως «προσόν», ενώ εκατοντάδες ακόμη διεκδικούν διορισμό στο δημόσιο μέσω ΑΣΕΠ.
Στα δικαστήρια της Ευελπίδων παραβρέθηκε μόνο η πλευρά της ΟΙΕΛΕ και η νομική εκπρόσωπος Κάτια Λαϊνά. Εκπρόσωποι της ΠΟΕΔΗΝ και οι νομικοί τους παραστάτες δεν εμφανίστηκαν, με αποτέλεσμα η δίκη να ματαιωθεί. Αυτό, βέβαια, δεν σημαίνει ότι το θέμα έχει κλείσει, καθώς οποιαδήποτε στιγμή μπορούν οι ενάγοντες να ενεργοποιήσουν την αγωγή, θέτοντας έτσι την Ομοσπονδία υπόδικη επ’ αόριστον για ευνόητους λόγους.

ΣΙΓΗ ΑΣΥΡΜΑΤΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ…
Προχθές και εν όψει της χθεσινής εκδίκασης, η ΟΙΕΛΕ απέστειλε επείγουσα επιστολή προς τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Μπαξεβανάκη για να μας δοθεί μια σαφής απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με το αν και πότε θα διενεργηθούν οι επαναληπτικές εξετάσεις των κατόχων των παράνομων τίτλων σπουδών. Στόχος της ΟΙΕΛΕ ήταν να χρησιμοποιήσει ως κρίσιμο αποδεικτικό στοιχείο την απάντηση του Υπουργείου στο δικαστήριο. Απευθύνθηκε η ΟΙΕΛΕ στον Υφυπουργό, καθώς στις 29 Νοεμβρίου είχε αποστείλει προς την Ομοσπονδία επιστολή, η οποία ανέφερε με σαφήνεια τα παρακάτω:
«1.          Σχετικά με τις εξετάσεις των ιδιωτικών ΤΕΕ που έκλεισαν. Από το 2007, το άρθρο 24 του ν. 3577/2007 παρέμεινε ανεφάρμοστο και ουδείς από τις ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας μέχρι το 2015 ασχολήθηκε με την οριστική επίλυση του ζητήματος των μη σύννομα χορηγηθέντων πτυχίων από τα συγκεκριμένα ιδιωτικά ΤΕΕ.
Εξ αρχής δείξαμε το μέγιστο ενδιαφέρον για να επιλυθεί σύννομα και οριστικά το ζήτημα. Η πάροδος μεγάλου χρονικού διαστήματος από την αρχική ρύθμιση κατέστησε επιβεβλημένη τη νομοθετική μας παρέμβαση (ήδη με το άρθρο 34, παρ. 5 του ν. 4415/2016 και το άρθρο 72 του ν. 4485/2017) προκειμένου να διασφαλιστεί η εγκυρότητα των εξετάσεων. Σημαντική νομοθετική βελτίωση στην προσπάθειά μας αποτελεί η πρόβλεψη ότι σε περίπτωση μη επιτυχούς ή μη συμμετοχής οι τίτλοι καθίστανται εξ υπαρχής ανίσχυροι. Το ΥΠΠΕΘ προχωρά, όπως έχει ήδη ανακοινώσει, στην προετοιμασία αυτών των εξετάσεων και στην έκδοση της σχετικής υπουργικής απόφασης και των παραρτημάτων της, η οποία θα περιγράφει τις διαδικασίες υλοποίησής τους, ώστε να πραγματοποιηθούν αυτές με άρτιο τρόπο. Οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν τους επόμενους μήνες σε πείσμα όσων, για διαφορετικούς λόγους ο καθένας, διαδίδουν το αντίθετο.»

 
ΤΕΛΙΚΑ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ; Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ, Η Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ;
Ωστόσο, η γραμματεία του υφυπουργού ενημέρωσε πως ο κ. Μπαξεβανάκης δεν είναι πλέον αρμόδιος για την επανεξέταση των κατόχων των παράνομων τίτλων και ότι το ζήτημα ανήκει στην αποκλειστική αρμοδιότητα του Υπουργού Παιδείας κ. Γαβρόγλου. Απεστάλη επιστολή προς τον κ. Υπουργό ζητώντας την απάντησή του. Παρά το γεγονός ότι υπήρξε επικοινωνία με εκπρόσωπο του Γραφείου του Υπουργού τονίζοντας τη σημασία του ζητήματος, δεν υπήρξε καμία απάντηση…

Η ΟΙΕΛΕ ΔΕΝ ΠΑΡΑΙΤΕΙΤΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΑΡΣΗ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Παρά τις αντιξοότητες, η Ομοσπονδία μας συνεχίζει έναν δύσκολο, διμέτωπο (όπως φαίνεται…) αγώνα για να διαλευκανθεί πλήρως το σκάνδαλο με την έκδοση πλαστών τίτλων σπουδών. Απέναντί μας ο σκληρός πυρήνας των επιχειρηματιών της εκπαίδευσης που έχουν ως κύριο στόχο τη μετατροπή της Παιδείας σε μηχανισμό εκτύπωσης πτυχίων επί πληρωμή χωρίς καμία εποπτεία. Επίσης, πολιτικά στελέχη διαφόρων κομματικών χώρων που συνεχίζουν να καλύπτουν μια δυσώδη πραγματικότητα στο χώρο της Παιδείας. Άλλοι διότι εξέθρεψαν τη μεταπολιτευτική διαφθορά και οφείλουν να στηρίξουν τα δικά τους παιδιά και άλλοι επειδή, όπως φαίνεται, δεν τολμούν να βάλουν το μαχαίρι στο κόκκαλο.
Η ΟΙΕΛΕ ξεσκέπασε το σκάνδαλο το 2005 και δεν θα παραιτηθεί. Το οφείλει σε όλους τους συναδέλφους σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια που τίμια δίνουν τη μάχη για να τηρηθεί η νομιμότητα στους χώρους εργασίας τους. Πάνω απ’ όλα όμως το οφείλει στα εκατομμύρια των μαθητών που θα πρέπει, ανεξάρτητα από την κοινωνική και οικονομική τους προέλευση, να έχουν πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο και στην αγορά εργασίας με βάση την αξία τους και όχι το πορτοφόλι των γονιών τους.

ΓΣΕΕ ΠΡΟΣ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Ο ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΚΤΑΙΝΟΜΕΝΑ ΣΤΟΝ ΕΟΠΠΕΠ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΠΛΗΓΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ

Η ΓΣΕΕ απέστειλε σήμερα επιστολή προς τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Μπαξεβανάκη διαμαρτυρόμενη για τον αποκλεισμό των εκπροσώπων της από το διάλογο για τα τεκταινόμενα στον ΕΟΠΠΕΠ και ιδίως για την έκδοση του Κανονισμού Λειτουργίας που έχει σοβαρότατα ζητήματα νομιμότητας.
Ενημερώνουμε ότι με πρωτοβουλία του Γ.Γ. του Υπουργείου Εργασίας κ. Νεφελούδη, πραγματοποιήθηκε την περασμένη Δευτέρα συμφιλιωτική διαδικασία με στόχο να συζητηθούν τα προβλήματα που έχουν προκύψει. Ωστόσο, αν και συμφωνήθηκε να επαναληφθεί η διαδικασία την Πέμπτη, 8/2, με τη συμμετοχή όλων των συμμετεχόντων, παρουσία και εκπροσώπων του Υπουργείου Παιδείας, με παρέμβαση του Υφυπουργού κ. Μπαξεβανάκη οι εκπρόσωποι της ΓΣΕΕ από το διάλογο αποκλείστηκαν.
Η ΓΣΕΕ στην επιστολή της εκτιμά πως τέτοιου είδους μεθοδεύσεις δεν βοηθούν το διάλογο και τη δημοκρατική διαδικασία. Υπενθυμίζει, δε, στον πρώην συνδικαλιστή και νυν Υφυπουργό Παιδείας ότι η φωνή των εργαζόμενων οφείλει να ακούγεται και να ελέγχει την εξουσία.
Διαβάστε εδώ την επιστολή της ΓΣΕΕ.

Σε θετικό κλίμα η συνάντηση ΓΓ Υπουργείου Εργασίας – ΣΕΦΚ – ΟΙΕΛΕ για τα προβλήματα που έχουν ανακύψει στο χώρο των εκπαιδευτικών Φροντιστηρίων Δ.Ε. και Κ.Ξ.Γ.

Χθες πραγματοποιήθηκε, μετά από αίτημα του πρωτοβάθμιου σωματείου στο χώρο των Φροντιστηρίων Δ.Ε., συνάντηση στο Υπουργείο Εργασίας με το Γενικό Γραμματέα Ανδρέα Νεφελούδη με τη συμμετοχή των εκπροσώπων του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ Δ. Κάζαγλη (Α΄ Αντιπρόεδρος), Δ. Αμπάτη (μέλος), Ε. Φλεριανού (μέλος).
Η συζήτηση έγινε σε θετικό κλίμα. Οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας μετέφεραν τις προτάσεις τους σε σχέση με πρόσφατη εγκύκλιο που εξέδωσε το Υπουργείο και έθεσαν το ζήτημα της βλαπτικής μεταβολής των όρων εργασίας  για μεγάλο αριθμό εργαζόμενων του χώρου των Φροντιστηρίων και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών.  Έθεσαν, τέλος, το ζήτημα του επιδόματος ανεργίας που ταλανίζει εκατοντάδες συναδέλφους.
Οι εκπρόσωποι του Υπουργείου Εργασίας άκουσαν με προσοχή τα αιτήματα των εργαζόμενων και δεσμεύτηκαν ότι σύντομα θα ενημερώσουν για τις αποφάσεις τους.

ΔΙΑΡΚΕΣ ΣΚΑΝΔΑΛΟ: ΣΤΕΛΕΧΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΟ ΤΙΤΛΟ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΕΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΣΕ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ ΤΟΥ! – ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΖΗΤΗΣΕ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΗ ΦΟΡΑ ΜΕ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ Η ΟΙΕΛΕ

Η Ομοσπονδία μας από το 2015 είχε αποκαλύψει την υπόθεση διευθυντικού στελέχους του Υπουργείου Παιδείας με πλαστό τίτλο σπουδών. Μάλιστα η υπόθεση του συγκεκριμένου στελέχους είναι εξόχως προκλητική, καθώς είχε «βαφτίσει» ως μεταπτυχιακό ένα εικοσαήμερο σεμινάριο σε βρετανικό Πανεπιστήμιο και μάλιστα το 1978, 25 χρόνια πριν να πάρει τον πρώτο της τίτλο (πρόκειται περί παγκόσμιας πρωτοτυπίας)!
Το τελευταίο διάστημα πληροφορούμαστε ότι επιστρέφει δυναμικά διεκδικώντας εκ νέου διευθυντική θέση στο Υπουργείο. Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας, ζητώντας την παρέμβασή του για να λήξει μια προκλητική υπόθεση που δεν βαίνει μόνο εις βάρος του δημόσιου συμφέροντος, αλλά και των υπόλοιπων υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας που έχουν αποκτήσει τα πτυχία τους με την αξία τους.
Να υπενθυμίσουμε στους συναδέλφους ότι το συγκεκριμένο πρόσωπο υπήρξε το εκλεκτό παιδί όλων των ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας μέχρι το 2014, παίζοντας κεντρικό ρόλο στη διάλυση της νομοθεσίας σχετικά με την ιδιωτική εκπαίδευση. Ήταν ο ιθύνων νους και σύνδεσμος μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, της τρόικα και των επιχειρηματιών της εκπαίδευσης.
Συνοπτικά η δράση του στελέχους αυτού τα τελευταία χρόνια:

• Κατείχε κομβικές θέσεις στο Υπουργείο Παιδείας ιδίως την περίοδο 2010-2014, επηρεάζοντας άμεσα την παραγωγή και εφαρμογή πολιτικών, όπως το νομοθετικό πλαίσιο για την ιδιωτική εκπαίδευση, την εκπροσώπηση του Υπουργείου σε ευρωπαϊκούς θεσμούς, τη συνεργασία με εκπροσώπους της Τρόικα κ.λπ.

• Προώθησε το 2013 στην Τρόικα ως δήθεν έγγραφο του υπουργείου Παιδείας σειρά αιτημάτων του Συνδέσμου των Ιδιοκτητών των Ιδιωτικών Σχολείων (ΣΙΕΙΕ), που είχαν ως στόχο την πλήρη ανατροπή του νομοθετικού καθεστώτος που ίσχυε μέχρι τότε στην ιδιωτική εκπαίδευση και τη μεγιστοποίηση των κερδών τους μέσω απίστευτων παρατυπιών και παρανομιών.

• Είχε εμπλακεί ενεργά στη προσπάθεια ανάμιξης του ΕΟΠΠΕΠ στον ενδοεπιχειρησιακό πόλεμο Ομίλων μεταλυκειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης, στηρίζοντας τη συμμετοχή του Οργανισμού στον πόλεμο αυτό και δίδοντας τη δυνατότητα σε μεγάλο ιδιωτικό εκπαιδευτικό φορέα να μηνύσει, χωρίς επιτυχή έκβαση, όλα τα μέλη του ΔΣ.

• Επιχείρησε το καλοκαίρι του 2014 να μπλοκάρει την παρέμβαση των κοινωνικών εταίρων στην Κομισιόν, παρέχοντας ψευδή στοιχεία περί δήθεν μη έκδοσης παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικούς φορείς στην Ελλάδα.

• Ομοίως, παρείχε στην Ε.Ε. αναληθή στοιχεία, προκειμένου να αποδειχθεί ότι δήθεν δεν παρατηρούνται παρανομίες στα ιδιωτικά σχολεία.

Πνεύμα και ηθική… Και μη χειρότερα!

Δείτε εδώ την επιστολή της ΟΙΕΛΕ στον Υπουργό Παιδείας.

Έτσι έστησαν επιχειρηματίες της Εκπαίδευσης την κομπίνα με τη φαρμακευτική εταιρεία NOVARTIS – Δημοσίευμα με αποκαλυπτικές λεπτομέρειες περιγράφει αναλυτικά την απάτη. Επιστολή της ΟΙΕΛΕ στον Υπουργό Παιδείας με αίτημα πλήρους διερεύνησης της υπόθεσης.

Τον Ιανουάριο του  2017  η κοινή γνώμη εμβρόντητη πληροφορείται για ένα από τα μεγαλύτερα σκάνδαλα της μεταπολεμικής Ελλάδας. Πρόκειται για το σκάνδαλο Novartis, της μεγάλης φαρμακοβιομηχανίας. Μέσω της εμπλοκής υψηλόβαθμων πολιτικών προσώπων, γιατρών και επιχειρηματιών τα συμφέροντα του ελβετικού πολυεθνικού κολοσσού προωθούνταν με ασφάλεια, με αποτέλεσμα η Ελλάδα την  περίοδο 2006-2014 μετετράπη στην αγορά με τα μεγαλύτερα περιθώρια κέρδους, χάρις στις υπερτιμολογήσεις και στην «κατευθυνόμενη» ζήτηση των φαρμακευτικών σκευασμάτων της.

Ένα δημοσίευμα της περιόδου εκείνης  της εφημερίδας Documento αλλά και δημοσιεύματα σε άλλα ΜΜΕ εμπλέκουν επιχειρηματίες της εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα μεγάλου ιδιωτικού σχολείου της Αττικής στο σκάνδαλο. Σύμφωνα με έμπιστες πηγές που επικαλείται η εφημερίδα, οι επιχειρηματίες αυτοί χρησιμοποίησαν «παρένθετη εταιρεία» (και μάλιστα με «παιδαγωγικό περιεχόμενο») για να ξεπλύνουν χρήμα της πολυεθνικής βιομηχανίας με σκοπό τη χρηματοδότηση δήθεν επιστημονικών  συνεδρίων ένα εκ των οποίων στο Βερολίνο. Επί της ουσίας, το συνέδριο αυτό ήταν ένα καλοπληρωμένο «διαφημιστικό» ταξίδι  40 στελεχών του υπουργείου Υγείας και εποπτευόμενων οργανισμών, μεταξύ των οποίων συγκαταλέγονταν σύμβουλοι υπουργών, μέλη των επιτροπών που καθορίζουν την τιμή των φαρμάκων, γιατροί και καθηγητές από τον χώρο της δημόσιας υγείας.
Μάλιστα, σύμφωνα με άλλο δημοσίευμα του e-reportaz, στο σπίτι στελέχους του εν λόγω ιδιωτικού σχολείου έγινε αστυνομική διερεύνηση με εντολή εισαγγελέα.

Η ΟΙΕΛΕ εκτιμά πως η διερεύνηση του σκανδάλου θα πρέπει να μην περιοριστεί στα πολιτικά πρόσωπα. Από τη στιγμή που επιχειρηματίες που δρουν στο χώρο της εκπαίδευσης φέρονται ως εμπλεκόμενοι, το Υπουργείο Παιδείας θα πρέπει προσεκτικά να εξετάσει το ζήτημα και να λάβει μέτρα. Με επιστολή της προς τον Υπουργό Παιδείας κ. Γαβρόγλου η Ομοσπονδία ζητά να εξεταστεί η υπόθεση και να αναθεωρηθεί επί το αυστηρότερον η αδειοδότηση των ιδιωτικών σχολείων.
Δείτε εδώ το δημοσίευμα του Documento
Δείτε εδώ το δημοσίευμα του e-reportaz
Δείτε εδώ το δημοσίευμα της Πανδώρας
Διαβάστε εδώ την επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας

ΑΚΟΥΣΤΗΚΕ ΜΕΤΑ ΑΠΟ 8 ΜΗΝΕΣ (!) Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΚΑΙ ΕΝΩ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙ ΧΑΟΣ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ! ΠΟΙΟΣ ΟΜΩΣ ΠΛΗΡΩΝΕΙ ΤΟ ΜΑΡΜΑΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΔΡΑΝΕΙΑ;

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ …ΘΥΜΗΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Επί 8 μήνες η ΟΙΕΛΕ φώναζε για το χάος στα ιδιωτικά σχολεία με την εποπτεία των δράσεων και τον τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών.  Δυστυχώς, ο Υπουργός Παιδείας και οι σύμβουλοί του για θέματα ιδιωτικής εκπαίδευσης δεν μας άκουγαν. Μια εγκύκλιος που έπρεπε να έχει εκδοθεί από τον Αύγουστο, δόθηκε τελικά σήμερα στη δημοσιότητα και ενώ μεγάλος αριθμός συναδέλφων εξακολουθούν να μην έχουν διοριστεί και εργάζονται απλήρωτοι, ή λαμβάνοντας ψίχουλα!.
Δυστυχώς, όμως, είναι αργά. Η ζημιά έχει γίνει, καθώς εκατοντάδες συνάδελφοι έχουν ήδη χάσει τη δήλωση πολύτιμων ωρών προϋπηρεσίας και την καταβολή δεδουλευμένων αποδοχών λόγω της αδράνειας και απραξίας του Υπουργείου. Η ΟΙΕΛΕ καλεί όλους τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να μας ενημερώνουν, αν δεν τηρούνται στο σχολείο τους όσα προβλέπει η νομοθεσία. Το πάρτι της φοροδιαφυγής και της μαύρης εργασίας εις βάρος των εκπαιδευτικών, αλλά και των γονέων θα πρέπει επιτέλους να τερματιστεί.
Δείτε εδώ την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας

ΣΚΑΝΔΑΛΟ NOVARTIS: ΤΥΧΟΝ ΕΜΠΛΟΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΑΝΕΙ ΑΠΟΒΟΛΗ ΤΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ ΧΩΡΟ – ΑΜΕΣΗ Η ΑΝΑΓΚΗ ΑΥΣΤΗΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Το τεράστιο σκάνδαλο της Novartis επανήλθε στην επικαιρότητα με την αποστολή στη Βουλή της δικογραφίας της υπόθεσης. Το ζήτημα της μεγάλης φαρμακοβιομηχανίας είναι πολυπλόκαμο και αγγίζει το χώρο της πολιτικής και της οικονομίας με δεκάδες επιχειρηματίες να φέρονται αναμεμιγμένοι. Τον Ιανουάριο του 2017 η Ομοσπονδία είχε αναφέρει πως μεγάλο ιδιωτικό σχολείο της Αττικής που έχει ελεγχθεί κατά καιρούς για παραβιάσεις της εκπαιδευτικής και της εργατικής νομοθεσίας είχε ανάμιξη, σύμφωνα με πληροφορίες και δημοσιεύματα του τύπου με το ζήτημα.
Όπως και τότε, έτσι και σήμερα με την επαναφορά του ζητήματος στα φώτα της δημοσιότητας, η ΟΙΕΛΕ ζητά από τις αρμόδιες αρχές και τη δικαιοσύνη να ελέγξουν άμεσα οποιαδήποτε ανάμιξη επιχειρηματιών της εκπαίδευσης στο συγκεκριμένο σκάνδαλο. Είναι εύλογο πως η διερεύνηση του θέματος δεν θα πρέπει να περιοριστεί μόνο στην εξέταση του ρόλου πολιτικών προσώπων. Θα πρέπει σε βάθος να ελεγχθεί το βρώμικο σύστημα που δρούσε (και εξακολουθεί να δρα) στο χώρο της Υγείας, αλλά και η όποια εμπλοκή ιδιοκτητών φορέων ιδιωτικής εκπαίδευσης.

ΑΝΑΓΚΑΙΑ Η ΑΥΣΤΗΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΣΜΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΔΕΙΟΔΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ – ΚΑΠΟΙΟΙ ΟΝΕΙΡΕΥΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΥΠΟΥ UBER

Ο χώρος της εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερος. Τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια δεν παρέχουν εμπορικό προϊόν, αλλά – κατά το Σύνταγμα – δημόσιο και κοινωνικό αγαθό. Για το λόγο αυτό η αδειοδότηση των ιδιωτικών σχολείων θα πρέπει να γίνεται με γνώμονα όχι μόνο το αμιγές επιχειρηματικό σκέλος, αλλά και την κοινωνική αποστολή των σχολείων.

Μέχρι το 2012 άδεια για την ίδρυση ιδιωτικού σχολείου μπορούσε να πάρει μόνο μάχιμος εκπαιδευτικός. Η «φιλελευθεροποίηση» της νομοθεσίας για την αδειοδότηση των ιδιωτικών σχολείων δια χειρός Αρβανιτόπουλου άνοιξε τον ασκό του Αιόλου. Με τον Ν. 4093/2012 ο καθένας πλέον, με κάποια τυπικά κωλύματα, μπορεί να ανοίξει ένα σχολείο. Ταυτόχρονα, μειωνόταν αισθητά η παρέμβαση και ο έλεγχος της πολιτείας στην επικαιροποίηση των αδειών και δόθηκε η δυνατότητα σε επιχειρηματίες να αλλάζουν όνομα στα σχολεία για να μηδενίζουν τα χρέη τους.
Σήμερα, όπως έχουμε άλλωστε επισημάνει, επικρατεί οξυμένη ανομία στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης που σε ένα μεγάλο βαθμό οφείλεται στις μνημονιακές νομοθετικές αλλαγές που είχαν στόχο τη «χαλάρωση» της κρατικής εποπτείας. Πλέον, όμως ο χώρος αυτός θα αντιμετωπίσει τεράστιες προκλήσεις. Δεν μιλούμε μόνο για την εμπλοκή επιχειρηματιών σε σκοτεινές υποθέσεις. Μιλούμε για τον κίνδυνο να εισρεύσει στο χώρο της Παιδείας το τσουνάμι των funds (hedge, ή private equity)που σε άλλες χώρες έχει προκαλέσει διάλυση των εκπαιδευτικών συστημάτων. Επιτήδειοι επιχειρηματίες θα κρύβονται πίσω από ανώνυμα κεφάλαια και θα μετατρέψουν τα ιδιωτικά σχολεία σε «χαμαιλέοντες» που θα αλλάζουν εταιρική ονομασία, θα απολύουν κατά το δοκούν εργαζόμενους, θα φοροδιαφεύγουν χωρίς κανείς να μπορεί να βρει τους υπεύθυνους.
Ορισμένοι ήδη κινούνται στην κατεύθυνση να μετατρέψουν το χώρο σε ένα εκπαιδευτικό Uber.Για το λόγο αυτό και μπροστά στον κίνδυνο ακραίας εμπορευματοποίησης του εκπαιδευτικού αγαθού που θα προκαλέσει όξυνση των ανισοτήτων, η πολιτεία θα πρέπει άμεσα να προχωρήσει σε αναθεώρηση του Ν. 4093/2012 και αυστηροποίηση του πλαισίου αδειοδότησης των ιδιωτικών σχολείων.

ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ ΠΛΕΟΝ ΣΤΗΝ ΑΠΛΗΡΩΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΣΤΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΟΜΙΜΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η κατάσταση με την απλήρωτη εργασία στην ιδιωτική εκπαίδευση έχει ξεπεράσει κάθε όριο. Ίσως για πρώτη φορά στην μεταπολιτευτική ιστορία του κλάδου υπάρχουν τόσο πολλά ιδιωτικά σχολεία που είτε δεν καταβάλλουν καθόλου αποδοχές, είτε πληρώνουν με έναντι, είτε καταβάλλουν μισθούς που δεν αντιστοιχούν σε όσα προβλέπει η νομοθεσία. Χαρακτηριστικό είναι πως, σύμφωνα με καταγγελίες συναδέλφων, μεγάλος αριθμός ιδιωτικών σχολείων δεν έχει καταβάλει την τμηματική καταβολή της προσωπικής διαφοράς την 1/1/2016 και 1/1/2017. 
Η Ομοσπονδία μας απέστειλε σήμερα επιστολή προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης όλης της χώρας με τις οποίες ζητά έγγραφη ενημέρωση για την καταβολή μισθοδοσίας στα σχολεία που εποπτεύουν. Ταυτόχρονα θα υπάρξει ενημέρωση των αρμόδιων οικονομικών υπηρεσιών για τα σχολεία που παρανομούν και εισφοροδιαφεύγουν.

ΟΙ ΝΟΜΙΜΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Δίνουμε σήμερα στη δημοσιότητα υπόμνημα  που αφορά τις νόμιμες αποδοχές μας. Στο υπόμνημα μπορείτε να δείτε το νέο μισθολόγιο βάσει του Ν. 4354/2015 και μια ανάλυση που βοηθά να κατανοήσουν οι συνάδελφοι πώς προκύπτουν οι νόμιμες αποδοχές τους. Καλούμε τους συναδέλφους που δεν αμείβονται, ή που διαπιστώνουν ότι οι αποδοχές τους είναι χαμηλότερες από αυτές που προβλέπει η νομοθεσία να επικοινωνούν άμεσα με την ΟΙΕΛΕ.

Δείτε εδώ το υπόμνημα της ΟΙΕΛΕ για τα μισθολογικά μας
Δείτε εδώ  (για τη σύγκριση) το παλιό μισθολόγιο με το Ν. 4024/2011

ΣΕ ΠΛΗΡΗ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΧΩΡΑ –Η ΠΛΗΡΗΣ ΕΛΛΕΙΨΗ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΜΕ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΝΕΙ ΑΚΟΜΗ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ

Σε κατάσταση ετοιμότητας βρίσκονται χιλιάδες ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί σε όλη τη χώρα. Τα συνεχή μηνύματα συμπαράστασης από εκατοντάδες συναδέλφους, η πρωτοφανής επισκεψιμότητα στην ιστοσελίδα της ΟΙΕΛΕ και οι πρωτοβουλίες συλλόγων και σωματείων δείχνουν ότι ο κλάδος βρίσκεται σε επαγρύπνηση, προκειμένου να αντιμετωπιστεί η δύσκολη συνέχεια. Η ανυπαρξία διαλόγου με το Υπουργείο Παιδείας (με ευθύνη της πολιτικής του ηγεσίας) συσπειρώνει ακόμη περισσότερο τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.

Συνεχίζονται στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια οι Γενικές Συνελεύσεις, και ήδη προγραμματίστηκαν τις επόμενες ημέρες σε δύο σχολεία γνωστά για την μακρόχρονη αγωνιστική τους παράδοση, την Ελληνογαλλική Σχολή Αγ. Παρασκευής και το Κολλέγιο Αγ. Παρασκευής. Στις Συνελεύσεις αυτές και μετά από διάλογο με τους εκπροσώπους της Ομοσπονδίας και των πρωτοβάθμιων σωματείων θα καταγράφονται προτάσεις για τη χάραξη πορείας του κλάδου. Υπ’ όψιν των συναδέλφων θα τεθεί το κείμενο των αιτημάτων της ΟΙΕΛΕ, αλλά και η απόφαση των τριών Ομοσπονδιών (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-ΟΙΕΛΕ) για αγωνιστική συμπόρευση με βάση ένα κοινό πλαίσιο αρχών και δράσης.

Οι συνάδελφοι γνωρίζουν ότι μόνο με αγώνες, δίπλα στην Ομοσπονδία και στα πρωτοβάθμια σωματεία μπορούν να διαφυλάξουν το δημόσιο συμφέρον, το κοινωνικό αγαθό της Παιδείας και τα θεμελιώδη δικαιώματά τους. Τίποτε δεν χαρίζεται. Μόνο με ενότητα μπορούμε να εξασφαλίσουμε ότι τα σχολεία μας θα μπορούν να διατηρούν το χαρακτήρα του φορέα δημόσιου αγαθού και ότι δεν θα μετατραπούν σε οίκο εμπορίου.

ΤΕΛΟΣ Η ΑΝΟΧΗ

Άρθρο 103 του Συντάγματος της Ελληνικής Δημοκρατίας

Οι δημόσιοι υπάλληλοι είναι εκτελεστές της θέλησης του Kράτους και υπηρετούν το Λαό, οφείλουν πίστη στο Σύνταγμα και αφοσίωση στην Πατρίδα.
Κυρία Διευθύντρια,
Η χθεσινή άρνησή σας να δεχθείτε εκπροσώπους του ΔΣ της Ομοσπονδίας των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών για εξαιρετικά σοβαρά ζητήματα που αφορούν το χώρο της εποπτείας σας με το πρόσχημα των «υπηρεσιακών συναντήσεων» πλέον δεν μπορεί να θεωρείται τυχαία. Έρχεται σε συνέχεια της μη απάντησής σας και της μη ανάληψης οποιασδήποτε ενέργειας σε τουλάχιστον 11 έγγραφες καταγγελίες μας από την 1/9/2017 για βαρύτατες παραβιάσεις της νομοθεσίας σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια τα οποία και κατονομάζουμε.
Οφείλουμε να επισημάνουμε ότι δεν καταλογίζουμε ευθύνες στα Τμήματα της Διεύθυνσής σας. Γνωρίζουμε τις υπεράνθρωπες προσπάθειες που καταβάλλει το προσωπικό τους υπό δύσκολες συνθήκες. Όμως αυτός που φέρει την ευθύνη της υλοποίησης (ή μη) της θεσμικής αποστολής της Διεύθυνσης είστε εσείς.
Γνωρίζετε καλώς από τα προβλεπόμενα στο Σύνταγμα και στον δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα ότι είστε δέσμια του δημόσιου συμφέροντος και όχι της εντολής οποιουδήποτε θεσμικού, ή παραθεσμικού στελέχους του Υπουργείου που ενδεχομένως σας επιβάλλει να μην δέχεστε τους εκπροσώπους των εργαζόμενων, ή να μην διερευνάτε τις καταγγελίες μας. Την πειθαρχική και την ποινική ευθύνη για την μη αποτελεσματική εποπτεία του χώρου σας και τις συνέπειες της μη ορθής άσκησης των καθηκόντων σας θα τις αναλάβετε εσείς ως στέλεχος της διοίκησης και όχι το οποιοδήποτε εφήμερο κομματικό στέλεχος.
Αυτή τη στιγμή υπάρχουν ιδιωτικά εκπαιδευτήρια που λειτουργούν χωρίς νόμιμη άδεια λειτουργίας, που δεν δηλώνουν τις δράσεις τους όπως προβλέπει η νομοθεσία με αποτέλεσμα να επικρατεί ένα χάος αδήλωτης εργασίας και φοροδιαφυγής, που κρατούν επί μήνες απλήρωτο το προσωπικό τους και δεν καταβάλλουν νόμιμες αποδοχές για σειρά δραστηριοτήτων. Όπως ήδη γνωρίζετε από δημόσιες ανακοινώσεις μας, το νόμιμο ωράριο των συναδέλφων μας καταστρατηγείται συστηματικά και η πρόσθετη (και, φυσικά, απλήρωτη εργασία) είναι προϊόν πιέσεων και απειλών. Η ζοφερή αυτή εικόνα που θυμίζει έντονα την περίοδο 2012-14 δεν τιμά τη θέση σας που θα έπρεπε να έχει παρέμβει για να διαφυλαχθεί το δημόσιο συμφέρον και τα στοιχειώδη εργασιακά και ανθρώπινα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.
Ο δημόσιος υπάλληλος οφείλει να δρα με γνώμονα το νόμο και το δημόσιο συμφέρον. Τα άρθρα 24 και 25 του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα καθορίζουν το πλαίσιο αυτονομίας του υπαλλήλου και τις δυνατότητες άρνησης παράνομων εντολών από τους πολιτικούς του προϊστάμενους. Σας υπενθυμίζουμε ότι, με βάση αυτό το πλαίσιο αρχών, προκάτοχός σας στη θέση αυτή ανέπεμψε παράνομη εντολή του ίδιου του Υπουργού Παιδείας (κ. Αρβανιτόπουλου) προς τον Πρωθυπουργό, αποδεικνύοντας θάρρος και αφοσίωση στον υπηρεσιακό της ρόλο σε μια σκοτεινή περίοδο για το χώρο της Παιδείας (που μήπως επιστρέφει;) και πληρώνοντας την προσήλωσή της αυτή στη νομιμότητα με τη θέση της. Δεν έχουμε την απαίτηση να είναι όλοι οι υπάλληλοι το ίδιο γενναίοι. Έχουμε όμως την απαίτηση τόσο ως εκπρόσωποι των εργαζόμενων όσο και ως Έλληνες πολίτες οι δημόσιοι λειτουργοί να τηρούν στοιχειωδώς το νόμο.
Αν πρόθεση κάποιων τρίτων, επομένως, είναι η προστασία της ανομίας στα ιδιωτικά σχολεία και αν σας ασκούνται πιέσεις προς αυτή την κατεύθυνση, οφείλετε να το καταγράψετε υπηρεσιακά και να ενημερώσετε τους αρμόδιους φορείς, όπως προβλέπει ο δημοσιοϋπαλληλικός κώδικας. Σε διαφορετική περίπτωση, μένοντας απαθής στο χάος της ανομίας στα ιδιωτικά σχολεία, αναλαμβάνετε ακέραια την ευθύνη.
Η Ομοσπονδία μας είχε κάθε πρόθεση να συνεργαστεί μαζί σας σε πνεύμα διαλόγου. Διαπιστώνοντας, όμως, ότι καμιά τέτοια διάθεση δεν υπάρχει από τη δική σας πλευρά (είτε με δική σας πρωτοβουλία, είτε υπό πιέσεις άλλων), είμαστε υποχρεωμένοι να σας γνωστοποιήσουμε πως για κάθε περίπτωση καταγεγραμμένης παρανομίας σε ιδιωτικά σχολεία που δεν αντιμετωπίζετε, θα κινηθούμε με βάση όσα προβλέπει ο νόμος. Από εδώ και στο εξής, για κάθε μη καταβαλλόμενο μισθό, για κάθε ώρα πέραν του υποχρεωτικού 30ώρου που δεν πληρώνεται σε ιδιωτικά σχολεία, η ΟΙΕΛΕ θα ζητά ευθύνες.

ΑΔΙΑΦΟΡΕΙ Η ΔΙEΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ … 50ΩΡΟ (!) ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ- ΕΠΑΝΕΡΧΕΤΑΙ Η ΕΠΟΧΗ ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗ-ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΥ; Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΗΜΕΡΟΣ;

Με αφορμή την έκδοση της εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας για την εφαρμογή του 30ωρου, είμαστε υποχρεωμένοι να εκφράσουμε την έντονη διαμαρτυρία μας για την αδράνεια της Διευθύντριας της Διεύθυνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας σε σχέση με τις ώρες εργασίας των συναδέλφων μας στα ιδιωτικά σχολεία. Σε πρόσφατη ανακοίνωσή μας  είχαμε χαρακτηρίσει  το 30ωρο στην ιδιωτική εκπαίδευση ως… ανέκδοτο. Και τούτο, διότι οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί εργάζονται  (και μάλιστα σχεδόν πάντοτε αμισθί) πολύ περισσότερες ώρες από αυτές που προβλέπει η νομοθεσία.
Αναδημοσιεύουμε χαρακτηριστικά αποσπάσματα της ανακοίνωσής μας
“Η τραγική πραγματικότητα υπερεκμετάλλευσης και οικονομικής εξαθλίωσης στον κλάδο μας δεν αποδεικνύεται μόνο από τις καθημερινές καταγγελίες συναδέλφων, που συχνά φοβούνται για ευνόητους λόγους να καταθέσουν επώνυμα. Έχει καταγραφεί επίσημα σε μεγάλη έρευνα 478 εκπαιδευτικών που διεξήχθη από το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ το 2013. Σύμφωνα με την έρευνα αυτή μόλις το 60% περίπου της δουλειάς που προσφέρουν οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί αμείβεται. Το γεγονός αυτό οφείλεται κατά κύριο λόγο στο ότι η εκτός υποχρεωτικού προγράμματος εργασία που προσφέρουμε στα σχολεία μας παρέχεται σχεδόν δωρεάν (το 96,90%, σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας)! Είναι αναγκαίο να διευκρινιστεί ότι συχνά η εκτός του δηλωμένου ωραρίου εργασία που παρέχουν οι εκπαιδευτικοί προσφέρεται χωρίς την (απαιτούμενη από το νόμο) συναίνεσή τους, αλλά υπό την απειλή της απόλυσης. Με αυτό τον τρόπο στα ιδιωτικά σχολεία επικρατεί ένα όργιο μαύρης εργασίας και φοροδιαφυγής που δεν ελέγχεται από την Πολιτεία.

ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΥΠΕΡΩΡΙΑΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΧΟΥΝ, ΣΥΝΗΘΩΣ ΑΜΙΣΘΙ, ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ;

Οι υπηρεσίες που παρέχουν σε πολλά ιδιωτικά σχολεία οι συνάδελφοί μας εκτός του ωραρίου τους – και, όπως προαναφέρθηκε, σχεδόν πάντοτε χωρίς αμοιβή – είναι δύο ειδών:

Α) Οι υπερωρίες για πλήθος εκδηλώσεων (Ενημερώσεις γονέων, Open Days, εκδηλώσεις σε ώρες εκτός λειτουργίας σχολείου – απογεύματα, Σαββατοκύριακα, αργίες κ.λπ.)
Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί συχνά υποχρεώνονται να παρέχουν χωρίς να πληρώνονται υπηρεσίες σε πλήθος εκδηλώσεων, όπως:

• Ενημέρωση γονέων απογεύματα-βράδια
• Open Days
• Καλοκαιρινά camps
• Εκδηλώσεις και προγράμματα μέσα σε γιορτές, αργίες και Σαββατοκύριακα

Η συμμετοχή των συναδέλφων για δραστηριότητες πολιτισμικού, ψυχαγωγικού ή αθλητικού σκοπού είναι προαιρετική και θα πρέπει να τους καταβάλλεται η προβλεπόμενη από το νόμο υπερωριακή αμοιβή(άρθρο 73 του νόμου 4310/2014).

Πρέπει εδώ να προσθέσουμε ότι σε αρκετά ιδιωτικά σχολεία υποχρεώνουν παρανόμως τους εκπαιδευτικούς σε εργασίες που δεν έχουν καμιά σχέση με το διδακτικό τους έργο, όπως, πχ, με τη συνοδεία σχολικών λεωφορείων, την καθαριότητα του σχολείου κ.λπ. Εννοείται πως και γι’ αυτές τις αναγκαστικές εργασίες οι συνάδελφοί μας δεν αμείβονται.

Β) Οι υπερωρίες ανάθεσης διδακτικού έργου
Η παραμονή εκπαιδευτικού στο σχολείο πάνω από το 30ωρο για τον πλήρους ωραρίου εκπαιδευτικό(στην ιδιωτική εκπαίδευση μέσα στο υποχρεωτικό ωράριο του εκπαιδευτικού μπορούν να περιλαμβάνονται και οι ώρες των απογευματινών δράσεων, οι οποίες θα πρέπει να δηλώνονται στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης) πρέπει να αμείβεται υπερωριακά.”

            Η Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι ενήμερη για το όργιο αυτό αυθαιρεσίας και απλήρωτης εργασίας στα ιδιωτικά σχολεία. Η στάση της Διευθύντριας δείχνει μήπως αδιαφορία και απροθυμία να αντιμετωπιστούν τα φλέγοντα ζητήματα του χώρου της ιδιωτικής εκπαίδευσης; Δυστυχώς το τελευταίο διάστημα η κατάσταση στο Υπουργείο Παιδείας έχει αρχίσει να θυμίζει την αλήστου μνήμης-  ως προς την ύπαρξη διαλόγου –  εποχή Μπαμπινιώτη-Αρβανιτόπουλου. Και ο νοών νοείτω…