Εκλογές ΔΟΕ/ΟΛΜΕ: Αιρετούς εκπροσώπους στα υπηρεσιακά συμβούλια τοποθέτησε μόνο η Χούντα των συνταγματαρχών….

 

Η ΟΙΕΛΕ και ο ΣΙΕΛΒΕ εκφράζουν την κατηγορηματική τους αντίθεση στην επιχειρούμενη με νομικίστικα τερτίπια αντικατάσταση της εκπροσώπησης των δημόσιων εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια από «δοτούς» εκπροσώπους της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, σε περίπτωση που οι Ομοσπονδίες δεν συμμετάσχουν στις «ηλεκτρονικές» εκλογές της 7ης Νοεμβρίου. Ας μην ξεχνάμε ότι διορισμένους εκπροσώπους των συνδικάτων της εκπαίδευσης τόλμησε να τοποθετήσει μόνο η απριλιανή δικτατορία που αντικατέστησε το 1967 με «τοποτηρητές» τα ΔΣ σε ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και ΟΙΕΛΕ.

 

Η κρίση δημοκρατίας που έχει ξεσπάσει στο χώρο της εκπαίδευσης δεν εκπλήσσει κανέναν. Ο αυταρχισμός της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας έχει οδηγήσει σε ένα πρωτοφανές για τα εκπαιδευτικά χρονικά αδιέξοδο με το σύνολο των παρατάξεων στις δύο Ομοσπονδίες να έχουν αποσύρει τα ψηφοδέλτια από την εκλογική διαδικασία. Την καταπάτηση των αρχών του διαλόγου και την επιβολή πολιτικών χωρίς ίχνος διαβούλευσης και αναζήτησης συναινέσεων την ζήσαμε κι εμείς οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί κατά τη διαδικασία ψήφισης ενός νόμου υπαγορευμένου από μια ομάδα επιχειρηματιών, χωρίς καμιά έγνοια για την ποιότητα στην εκπαίδευση, για τη διαφάνεια στις διαδικασίες, για την προστασία στοιχειωδών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών, για την ισονομία, την ισοπολιτεία και το δημόσιο συμφέρον.

 

Θα πρέπει να γίνει αντιληπτό σε όλους ότι ζητήματα που αφορούν στην εκπροσώπηση των φορέων της κοινωνίας σε θεσμούς της Πολιτείας δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται με αδιαλλαξία και αυταρχισμό. Είναι, επίσης, σημαντικό να τονιστεί, με γνώμονα την πλούσια εμπειρία των ευρωπαϊκών συνδικάτων, ότι οι ψηφιακές διαδικασίες δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τις ζωντανές διαδικασίες μιας συλλογικότητας, αλλά μπορούν να αποτελέσουν απλώς έναν συμπληρωματικό παράγοντα, και τούτο μόνο υπό συνθήκες διαφάνειας, δημόσιου ελέγχου και υπό τους όρους αυτών που διενεργούν τις διαδικασίες, δηλαδή των συνδικάτων. Όχι του κράτους.

 

Ωστόσο, η κ. Κεραμέως συνεχίζει απτόητη την πολιτική του «αποφασίζουμε και διατάσσουμε». Τέτοιες πρακτικές όμως δεν μπορούν να έχουν θέση στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας. Ταυτόχρονα η αδιαλλαξία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου είναι εξαιρετικά πιθανό να «κρύβει» έναν σχεδιασμό απαλλαγής της διοίκησης της εκπαίδευσης από τον κοινωνικό έλεγχο, από την «ενοχλητική» παρουσία των εκπροσώπων των συνδικάτων. Η μετωπική κόντρα της Υπουργού Παιδείας με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ίσως είναι μια πρόβα τζενεράλε για το μέλλον.  Υπογραμμίζουμε ότι την πρακτική εξοβελισμού των εκπροσώπων των συνδικαλιστών από υπηρεσιακά συμβούλια το ζήσαμε εμείς στην ΟΙΕΛΕ, πρώτοι από όλους, το Δεκέμβριο του 2013. Τότε, οι εκπρόσωποί μας αποβλήθηκαν από το ΚΥΣΔΕ, μετά από απαίτηση των νομικών συμβούλων του τότε Πρωθυπουργού Αντώνη Σαμαρά, για να απολυθεί εν ψυχρώ η συνάδελφός μας Φώφη Μπουλούτα… Θυμίζουμε έγκαιρα για να προειδοποιήσουμε τι έρχεται…

Άμεση συνάντηση ζητά η ΟΙΕΛΕ από την Υπουργό Παιδείας για το σκάνδαλο διορισμού κατόχων παράνομων τίτλων από ιδιωτικά σχολεία στο δημόσιο μέσω ΑΣΕΠ

Επειδή δεν υπήρξε καμιά απάντηση στο ερώτημα που προ ολίγων ημερών κατέθεσε η ΟΙΕΛΕ προς την Υπουργό Παιδείας για το αν συμμετέχουν σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ και διορίζονται στο δημόσιο κάτοχοι παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, η Ομοσπονδία υποχρεώθηκε να αποστείλει στην κ. Κεραμέως πρόσκληση για άμεσο διάλογο για το ζήτημα.

Η Ομοσπονδία μας διαθέτει πλέον συγκεκριμένα στοιχεία για τη συμμετοχή κατόχων ψεύτικων «άριστα» από συγκεκριμένα ιδιωτικά σχολεία σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ και για το διορισμό ευαίσθητους φορείς του δημοσίου και προτίθεται να τα καταθέσει στην Υπουργό, αν αποδεχθεί την πρόσκλησή μας σε διάλογο.

Στην (ακατανόητη) περίπτωση που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αρνηθεί να αναλάβει την πολιτική ευθύνη για το τεράστιο αυτό εκπαιδευτικό και κοινωνικό σκάνδαλο που θίγει το δημόσιο συμφέρον και καταπατά κάθε έννοια ισονομίας και ισοπολιτείας, η ΟΙΕΛΕ θα δώσει όλα τα στοιχεία στη δημοσιότητα και θα ζητήσει την παρέμβαση της δικαιοσύνης.

Οσμή σκανδάλου: Εξακολουθούν να διορίζονται στο δημόσιο και μάλιστα μέσω ΑΣΕΠ κάτοχοι παράνομων τίτλων σπουδών;

 

Η ΟΙΕΛΕ, με αφορμή πληροφορίες που έχουν τεθεί υπόψη της, υπέβαλε σήμερα ερώτημα προς την Υπουργό Παιδείας, εάν εξακολουθούν, κατά παράβαση της κείμενης νομοθεσίας, να διορίζονται μέσω διαγωνισμών του ΑΣΕΠ κάτοχοι παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικά εκπαιδευτήρια.

Ταυτόχρονα, τέθηκε το ερώτημα σε ποιες ενέργειες σκοπεύει να προβεί, ώστε να αποφευχθεί η έκδοση από ιδιωτικά σχολεία παράνομων, δήθεν άριστων, τίτλων σπουδών μετά την ψήφιση του Νόμου 4713/2020, που αποσύρει επί της ουσίας, την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας από αυτά.

Το ζήτημα των παράνομων τίτλων από ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και του διορισμού των κατόχων τους στο δημόσιο έχει αναδείξει η ΟΙΕΛΕ από το 2005. Είναι για την Ομοσπονδία μας θέμα τιμής και προστασίας του δημόσιου συμφέροντος η αποτροπή τέτοιων άθλιων φαινομένων που παραβιάζουν την ισονομία ανάμεσα στους μαθητές, που οξύνουν τις ανισότητες και διαιωνίζουν την πολιτική-επιχειρηματική διαφθορά.

Θα επανέλθουμε άμεσα…

Για ποιο 30ωρο κόπτεται (δήθεν) η Υπουργός Παιδείας; 50 ώρες και βάλε στην ιδιωτική εκπαίδευση με τις ευλογίες Κεραμέως!

 Για μια ακόμη φορά διαπιστώνουμε την ακραία υποκρισία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και την άσκηση πολιτικής για το θεαθήναι. Μιλούν για την τήρηση του 30ωρου, την ώρα που στη ζούγκλα των ιδιωτικών σχολείων πλέον δεν υπάρχει ωράριο και οι εκπαιδευτικοί με την απειλή της απόλυσης εργάζονται από το πρωί μέχρι το βράδυ, Σαββατοκύριακα, αργίες και διακοπές. Μόνη έγνοια της κ. Κεραμέως και των συνεργατών της είναι να πλημμυρίσουν τα ταμεία των φίλων τους από την αδήλωτη εργασία και την φοροδιαφυγή.

Υποκρισία και πέπλο προστασίας στην παραβατικότητα των σχολαρχών

Την Πέμπτη, 15/10, εκδόθηκε εγκύκλιος για την τήρηση του εκπαιδευτικού ωραρίου με την οποία ορίζεται υποχρεωτικότητα παραμονής στη σχολική μονάδα έως του 30ωρου τη εβδομάδα και του 6ωρου ανά ημέρα. Η εγκύκλιος αυτή δεν εκδόθηκε τυχαία, αλλά είναι προϊόν επικοινωνιακού σχεδιασμού για μικροπολιτικούς λόγους την ώρα που μαίνεται η αντίδραση εκπαιδευτικών και κοινωνίας για τις αντιδραστικές ανατροπές που επιχειρούνται στο χώρο της Παιδείας δια χειρός Κεραμέως.

Η υποκρισία της Υπουργού Παιδείας για την τήρηση του 30ωρου φαίνεται από την απόλυτη αδιαφορία της  για την εφαρμογή του στην ιδιωτική εκπαίδευση και την αδράνειά της σε οποιαδήποτε καταγγελία έχουμε καταθέσει. Προέχει η προστασία των υποστηρικτών της ιδιοκτητών ιδιωτικών σχολείων που με το νέο νόμο-έκτρωμα για τα ιδιωτικά σχολεία έχουν το ελεύθερο να επιβάλλουν συνθήκες ζούγκλας στα ιδιωτικά σχολεία. Σε πλήθος ιδιωτικών σχολείων, ιδίως στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία, το 50ωρο (και πλέον) είναι νόμος. Η 30ωρη παραμονή (για τους πλήρους ωραρίου εκπαιδευτικούς, ή αναλογικά για τους μειωμένου ωραρίου) στη σχολική μονάδα, όπως προβλέπεται από το Ν. 1566/85, αποτελεί ανέκδοτο στην ιδιωτική εκπαίδευση.

Η τραγική πραγματικότητα υπερεκμετάλλευσης και οικονομικής εξαθλίωσης στον κλάδο μας δεν αποδεικνύεται μόνο από τις καθημερινές καταγγελίες συναδέλφων, που συχνά φοβούνται για ευνόητους λόγους να καταθέσουν επώνυμα. Την περίοδο Αρβανιτόπουλου, όταν ίσχυαν ανάλογης βαρβαρότητας ρυθμίσεις για την ιδιωτική εκπαίδευση όπως και σήμερα, έρευνα του ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ σε περίπου 500 ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς είχε καταδείξει ότι το 97% περίπου των ιδιωτικών εκπαιδευτικών παρείχαν πρόσθετες υπηρεσίες χωρίς να αμείβονται! Είναι αναγκαίο να διευκρινιστεί ότι συχνά η εκτός του δηλωμένου ωραρίου εργασία που παρέχουν οι εκπαιδευτικοί προσφέρεται χωρίς την (απαιτούμενη από το νόμο) συναίνεσή τους, αλλά υπό την απειλή της απόλυσης. Με αυτό τον τρόπο στα ιδιωτικά σχολεία επικρατεί ένα όργιο μαύρης εργασίας και φοροδιαφυγής που εσκεμμένα δεν ελέγχεται από την Πολιτεία.

Ποιες είναι οι υπερωριακές υπηρεσίες που παρέχουν, συνήθως αμισθί, οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί;

 

Οι υπηρεσίες που παρέχουν σε πολλά ιδιωτικά σχολεία οι συνάδελφοί μας εκτός του ωραρίου τους – και, όπως προαναφέρθηκε, σχεδόν πάντοτε χωρίς αμοιβή – είναι δύο ειδών:

 

Α) Οι υπερωρίες για πλήθος εκδηλώσεων σε ώρες εκτός λειτουργίας σχολείου

 

Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί συχνά υποχρεώνονται να παρέχουν χωρίς να πληρώνονται υπηρεσίες σε πλήθος εκδηλώσεων, όπως:

• Ενημέρωση γονέων απογεύματα-βράδια
• Open Days
• Καλοκαιρινά camps
• Εκδηλώσεις και προγράμματα σε ώρες εκτός λειτουργίας σχολείου: απογεύματα, μέσα σε γιορτές, αργίες και Σαββατοκύριακα

Πρέπει εδώ να προσθέσουμε ότι σε αρκετά ιδιωτικά σχολεία υποχρεώνουν παρανόμως τους εκπαιδευτικούς σε εργασίες που δεν έχουν καμιά σχέση με το διδακτικό τους έργο, όπως, πχ, με τη συνοδεία σχολικών λεωφορείων, την καθαριότητα του σχολείου κ.λπ. Εννοείται πως και γι’ αυτές τις αναγκαστικές εργασίες οι συνάδελφοί μας δεν αμείβονται.

 

Β) Οι υπερωρίες ανάθεσης διδακτικού έργου και οι απογευματινές δράσεις

 

Η παραμονή εκπαιδευτικού στο σχολείο πάνω από το 30ωρο για τον πλήρους ωραρίου εκπαιδευτικό πρέπει να αμείβεται υπερωριακά. Επίσης, θα πρέπει να αμείβονται οι εκπαιδευτικοί για την παροχή απογευματινών δράσεων. Μέχρι πρότινος, οι απογευματινές δράσεις δηλώνονταν στο Υπουργείο Παιδείας και οι ώρες απασχόλησης ήταν ώρες διοριστηρίου για τους μειωμένου ωραρίου εκπαιδευτικούς (ή υπερωριών για τους εκπαιδευτικούς πλήρους ωραρίου). Με το Νόμο Κεραμέως (που είχε δήθεν στόχο την …ενίσχυση του εισοδήματός μας) η αμοιβή των δραστηριοτήτων γίνεται σε πολλά σχολεία με την κοινή εργατική νομοθεσία (άρα μειωμένη σχεδόν κατά το ήμισυ) και βέβαια ούτε λόγος να γίνεται για αναγνώριση της προϋπηρεσίας, καθώς πλέον ώρες διοριστηρίου είναι μόνο οι ώρες του υποχρεωτικού προγράμματος.

 

Τι πρέπει να κάνουμε

 

Ακόμη και ανώνυμα, αν χρειαστεί, καταγγελία στην ΟΙΕΛΕ για να υπάρξει άμεση παρέμβασή μας στις εποπτικές αρχές. Τονίζουμε, όμως, όπως έχουν ενημερώσει οι νομικοί μας σύμβουλοι, ότι η επώνυμη καταγγελία σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στην ΟΙΕΛΕ δεν θα πρέπει να φοβίζει κανένα συνάδελφο. Αντιθέτως, η καταγγελία σύμβασης λόγω μιας τέτοιας ενέργειας κηρύσσεται άκυρη ως εκδικητική (σύμφωνα με το άρθρο 281 του Αστικού Κώδικα).

Τι φοβάται η Υπουργός Παιδείας; Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί έτοιμοι για προσφυγή στο ΣτΕ κατά του νόμου που υπαγόρευσαν οι σχολάρχες.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι

Είναι γνωστό ότι ο κατάπτυστος νόμος Κεραμέως ή 4713/2020, εκτός των άλλων, είναι διάτρητος νομικά, καθώς παραβιάζει το συνταγματικό δικαίωμα της Πολιτείας να ασκεί εποπτεία επί των ιδιωτικών σχολείων σε τέτοιο βαθμό ώστε να μην είναι δυνατόν να ελέγχει με τρόπο αξιόπιστο την διαφάνεια έκδοσης και την ισοτιμία των τίτλων σπουδών που εκδίδουν. Η έκδοση από την Υπουργό μόλις εχθές, μετά από τρεις μήνες, μιας εφαρμοστικής εγκυκλίου που αφορά μόνο την οργάνωση και διοίκηση του ιδιωτικού σχολείου και όχι των εργασιακών ζητημάτων μας μαρτυρά το μέγεθος του εμπαιγμού προς τον κλάδο μας, αλλά και του φόβου των εντολέων της, σχολαρχών, μη τυχόν ο νόμος καταπέσει στο Συμβούλιο της Επικρατείας.

Παρόλα αυτά, η ΟΙΕΛΕ έχει ήδη προσφύγει στα αρμόδια Ευρωπαϊκά όργανα για να αναδείξει τα κραυγαλέα προβλήματα που δημιουργεί στο σύνολο του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού σχεδιασμού η εξυπηρέτηση των πιο ταπεινών επιδιώξεων μίας μικρής μερίδας τυχάρπαστων της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Παράλληλα προετοιμάζεται ήδη η προσφυγή στο ΣτΕ, αμέσως μόλις εκδοθούν οι προβλεπόμενες εφαρμοστικές εγκύκλιοι. Ωστόσο, αυτή η διαδικασία είναι πολυδάπανη (άνω των 10 χιλιάδων ευρώ) και το ποσό δεν μπορεί παρά να καλυφθεί από το ταμείο της Ομοσπονδίας και των συλλόγων μελών της.

Στην προσπάθεια αυτή ο ΣΙΕΛΒΕ μπορεί να συμβάλλει μόνο με τις δυνατότητες που του δίνουν οι συνδρομές των μελών του, που αποτελούν και το μοναδικό του έσοδο. Παρόλες τις εκκλήσεις που έχει απευθύνει κατά καιρούς ο σύλλογός μας για τακτική ανά μήνα καταβολή των συνδρομών μέσω τραπέζης (πάγια εντολή), μόνο μικρό ποσοστό των συναδέλφων ανταποκρίθηκε. Στην συγκυρία αυτή θεωρούμε πως είναι ευκαιρία να κάνουμε την ανάγκη φιλοτιμία και να ξεκινήσουμε από τώρα και στο εξής να καταβάλλουμε τις μηνιαίες συνδρομές μας στον σύλλογο μέσω παγίων εντολών. Ο σύλλογος για αυτό τον λόγο διαθέτει 2 λογαριασμούς στις τράπεζες Εθνική και Alpha Bank με τους εξής IBAN:

GR6801407200720002002009378 της Alpha Bank και
GR2101102100000021048098582 της Εθνικής Τράπεζας

Η μηνιαία συνδρομή είναι τρία (3) ευρώ και για όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να συμβάλλουν με μεγαλύτερα ποσά στην προσπάθεια κάλυψης των εξόδων της προσφυγής στο ΣτΕ, θα αποσβέσουν πιθανές παλαιότερες οφειλές τους ή θα καλύψουν μελλοντικές.

Εάν θέλετε να πληροφορηθείτε το ποσό πιθανών οφειλών σας, παρακαλούμε αποστείλετε ηλ. μήνυμα στο sielbe@gmail.com ή τηλεφωνείτε στα γραφεία του συλλόγου 2310530533 ή στο κινητό 6972810782.

Η δύναμή μας είναι η αλληλεγγύη μας, θα νικήσουμε!

ΟΙΕΛΕ: Όχι στην κρατική καταστολή, ναι στην προστασία της υγείας και της ασφάλειας παιδιών και εκπαιδευτικών– Αναγκαιότητα για την κοινωνία και την Παιδεία η συγκρότηση ενός ισχυρού πανεκπαιδευτικού μετώπου

Η ΟΙΕΛΕ ενώνει τη φωνή της με το σύνολο της κοινωνίας ζητώντας την τήρηση στοιχειωδών μέτρων ασφαλείας στα σχολεία και ταυτόχρονα καταγγέλλοντας τη βάναυση καταστολή των μαθητικών κινητοποιήσεων.

Η Ομοσπονδία μας από την πρώτη στιγμή εμφάνισης κρουσμάτων κορωνοϊού στη χώρα μας στάθηκε στο πλευρό γονέων και μαθητών για την προστασία της εκπαιδευτικής αλλά και της ευρύτερης κοινότητας.

• Ήταν η πρώτη συλλογικότητα στην εκπαίδευση που κάλεσε την κυβέρνηση να κλείσει όλες τις εκπαιδευτικές μονάδες για να μην αντιμετωπίσουμε καταστάσεις «Ιταλίας».
• Ήμαστε αυτοί που δώσαμε μάχη για την προστασία των προσωπικών δεδομένων μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών καταθέτοντας πρώτοι καταγγελία στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα
• Καταγγείλαμε την πλήρη απουσία κοινωνικού διαλόγου για την προστασία της εκπαιδευτικής κοινότητας από τις συνέπειες της πανδημίας, δίνοντας στη δημοσιότητα ένα πλήρες σχέδιο εκπαιδευτικού πρωτοκόλλου βασισμένο στις βέλτιστες διεθνείς πρακτικές και στις προτάσεις συνδικάτων από ολόκληρη την Ε.Ε.

Ο χώρος της εκπαίδευσης πλήττεται άγρια. Όχι μόνο από την πανδημία, αλλά κυρίως από τις προθέσεις της κυβέρνησης για την βαθμιαία εμπορευματοποίηση του εκπαιδευτικού αγαθού. Το καμπανάκι έχει ήδη χτυπήσει με την ισοτίμηση των πτυχίων των Κολλεγίων, το νόμο για την ιδιωτική εκπαίδευση, τη δημοσιοποίηση των πορισμάτων της Έκθεσης Πισσαρίδη. Δυστυχώς, το εκπαιδευτικό κίνημα δεν δείχνει ακόμη να βρίσκει κοινό βηματισμό για να αντιμετωπίσει την ολομέτωπη νεοφιλελεύθερη επίθεση στο χώρο της Παιδείας. Ο κοινός διάλογος προσκρούει σε εμπόδια και δεν έχει επιτευχθεί η απαραίτητη ομοψυχία.

Η ΟΙΕΛΕ κατέβαλε και θα καταβάλει και το επόμενο διάστημα κάθε δυνατή προσπάθεια για κοινές δράσεις και ενέργειες, για τη συνέχιση του διαλόγου με όλες τις συλλογικότητες της εκπαίδευσης. Θα εμμείνουμε μέχρι τέλους για να λάβει χώρα η «Ημέρα Παιδείας» με απεργιακές εκδηλώσεις και δράσεις σε όλη τη χώρα και τη συμμετοχή όλων των Ομοσπονδιών και των Ενώσεων Γονέων. Στην κρίσιμη αυτή ιστορική καμπή θα πρέπει να πορευτούμε όλοι μαζί.

Μπάχαλο: Αρνείται η κ. Κεραμέως να υπογράψει εφαρμοστικές εγκυκλίους του νόμου της, ακατανόητη καθυστέρηση με τις εκπαιδευτικές άδειες!

Μια άθλια κατάσταση άνευ πολιτικού προηγουμένου τουλάχιστον για τις δύο τελευταίες δεκαετίες παρατηρείται αυτή τη στιγμή στον τρίτο όροφο του Υπουργείου Παιδείας τόσο με τις εφαρμοστικές εγκυκλίους του νόμου που η ίδια η Υπουργός υπέγραψε (κατά παραγγελία των σχολαρχών) όσο και με τις εκπαιδευτικές άδειες.

 Τεράστιο είναι το ζήτημα με την άρνηση, εδώ και 2,5 μήνες, της Υπουργού Παιδείας να υπογράψει τις εφαρμοστικές εγκυκλίους του νόμου για την ιδιωτική εκπαίδευση. Οι εγκύκλιοι έχουν από τις αρχές Αυγούστου προωθηθεί από την αρμόδια Διεύθυνση προς υπογραφήν, όμως ακόμη η κ. Κεραμέως δεν υπογράφει. Πέρα από τα σημαντικά ζητήματα στη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων που έχουν προκύψει, από τη μη υπογραφή των εγκυκλίων έχει προκληθεί σοβαρότατο ζήτημα με την προϋπηρεσία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, όπως είχαμε επισημάνει με σχετική μας ανάρτηση. Στο κείμενο αυτό εξηγήσαμε ότι δεν προβλέπεται στο νέο νόμο η έκδοση διαπιστωτικής πράξης απόλυσης από το Διευθυντή Εκπαίδευσης, ενός εγγράφου με πολύ μεγάλη σημασία για την αναγνώριση της προϋπηρεσίας στην ιδιωτική εκπαίδευση, διότι αποτελεί τη μία από τις δύο αναγκαίες προϋποθέσεις για ένταξη στον Πίνακα του ΑΣΕΠ (η άλλη είναι η συνεχής υπηρεσία τουλάχιστον δύο σχολικών ετών στην ιδιωτική εκπαίδευση με πλήρες εβδομαδιαίο ωράριο ή με αναγωγή αυτού στο υποχρεωτικό).

 Απίστευτη είναι η κατάσταση με το ζήτημα των εκπαιδευτικών αδειών με εκπαιδευτικούς και σχολεία να διαμαρτύρονται απολύτως δικαιολογημένα. Οι αιτήσεις χορήγησης/ανανέωσης εκπαιδευτικών αδειών των ιδιωτικών εκπαιδευτικών έχουν ελεγχθεί από τα υπηρεσιακά συμβούλια και οι εισηγήσεις έχουν εδώ και 1,5 μήνα κατατεθεί προς υπογραφή στην Υπουργό Παιδείας, όμως για άγνωστο λόγο η Υπουργός δεν υπογράφει. Προκαλεί ερωτηματικά το γεγονός ότι για πρώτη φορά ιστορικά ζητήθηκαν από το περιβάλλον της Υπουργού τα πρακτικά των συνεδριάσεων των υπηρεσιακών συμβουλίων!

 Το ζήτημα της αδικαιολόγητης καθυστέρησης στην υπογραφή των εκπαιδευτικών αδειών έχει προκαλέσει μεγάλο πρόβλημα στη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων, διότι περίπου 50 συνάδελφοι βρίσκονται σε εκκρεμότητα. Άλλοι έχουν φύγει από τα σχολεία τους και έχουν αντικατασταθεί από αναπληρωτές, άλλοι έχουν ξεκινήσει να διδάσκουν ενώ γνωρίζουν ότι πιθανότατα θα φύγουν, άλλοι πιέζονται να λάβουν άδεια άνευ αποδοχών. Η πρωτοφανής αυτή κατάσταση δημιουργεί μεγάλο ζήτημα και στα ιδιωτικά σχολεία και τον προγραμματισμό τους, καθώς δεν ξέρουν με ποιον εκπαιδευτικό θα τελειώσουν τη χρονιά, ή αν και πότε θα πρέπει να προσλάβουν αναπληρωτές.

 Για το μπάχαλο αυτό και για τα μικροκομματικά παιχνίδια στις πλάτες εκπαιδευτικών και σχολείων, μόνο μια λέξη αρμόζει. Ντροπή….

Οργή στην πόλη της Ξάνθης για την υποκινούμενη δράση του ψευδομουφτή και την καταπάτηση των νόμων και των θεσμών της ελληνικής δημοκρατίας – Ευρύτατη κάλυψη στη Θράκη της χθεσινής καταγγελίας της ΟΙΕΛΕ

Η χθεσινή καταγγελία της ΟΙΕΛΕ για την υποκίνηση από τον ψευδομουφτή συγκέντρωσης μίσους έξω από το Μειονοτικό Σχολείο Ξάνθης, με σκοπό να μην επιτραπεί η είσοδος σε αυτό στον συνάδελφο Νιχάτ Χότσικα ώστε να αναλάβει νομίμως τα διδακτικά του καθήκοντα, έχει προκαλέσει κύμα οργής στην κοινωνία της πόλης και προκάλεσε το ενδιαφέρον των ΜΜΕ σε ολόκληρη τη Θράκη που κάλυψαν εκτενώς το θέμα.

Πιο συγκεκριμένα, άρθρα για το ζήτημα φιλοξένησαν τα ακόλουθα μέσα:

Thraki.com

Μαχητής Θράκης

Thraki Today

Xanthi 2

Xanthinea

Ενώ, λοιπόν, η τοπική κοινωνία παρακολουθεί εμβρόντητη το τουρκικό προξενείο και τον ψευδομουφτή να παραβιάζουν κάθε όριο νομιμότητας, αψηφώντας τους θεσμούς της ελληνικής δημοκρατίας, ορισμένοι επιδεικνύουν απαράδεκτη ανοχή. Το εύλογο ερώτημα που θέτουν στους αδρανούντες κυβερνώντες και εκπαιδευτικοί της περιοχής είναι: «Βήχει ο ψευδομουφτής και κάποιοι από τους αρμόδιους πουντιάζουν»;

Παίζουν με τη φωτιά τουρκικό προξενείο και διοίκηση Μειονοτικού Σχολείου Ξάνθης –Οργανώνουν επικίνδυνες συγκεντρώσεις πυροδοτώντας τη βία και εμποδίζοντας την είσοδο στο σχολείο σε εκπαιδευτικό που επιχείρησε να αναλάβει διδακτικά καθήκοντα!

 Παίζουν με τη φωτιά σε μια ιδιαίτερα κρίσιμη περίοδο οι εκπρόσωποι του τουρκικού προξενείου και οι διοικούντες το Μειονοτικό Σχολείο Ξάνθης. Όχι μόνο απαγορεύουν την ανάληψη εκπαιδευτικών καθηκόντων από τον εκπαιδευτικό Νιχάτ Χότσικα, καταπατώντας τις εντολές της ελληνικής πολιτείας, αλλά ταυτόχρονα προβαίνουν σε υποκίνηση εκδηλώσεων μίσους, οργανώνοντας δήθεν αυθόρμητες συγκεντρώσεις μπροστά από το σχολείο. Δίνουμε σήμερα στη δημοσιότητα μήνυμα του ψευδοΜουφτή , ο οποίος χθες βράδυ με μήνυμά του σε ομάδα που ελέγχει στα social media κάλεσε σε συγκέντρωση μέλη της ομάδας, ώστε να παρεμποδιστεί η νόμιμη ανάληψη καθηκόντων του συναδέλφου μας.

Η ιστορία του Νιχάτ Χότσικα είναι  γνωστή στην ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα με την παράνομη απόλυσή του το 2016 από το Μειονοτικό Σχολείο Ξάνθης. Η Διεύθυνση Εκπαίδευσης έχει εκδώσει τρεις αποφάσεις (ενδεικτικά παραθέτουμε) να επιστρέψει ο εκπαιδευτικός στο σχολείο του. Δόθηκε, μάλιστα, εντολή να αναρτηθεί το όνομά του στο ωρολόγιο πρόγραμμα και στο ΠΣ My School. Η τελική απόφαση ανάληψης καθηκόντων, με εντολή της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ξάνθης και του Συντονιστή Μειονοτικής Εκπαίδευσης θα έπρεπε να εφαρμοστεί σήμερα το πρωί. Όμως στην είσοδο του σχολείου βρέθηκαν 20-30 άτομα, δήθεν αυθόρμητα συγκεντρωμένα (μετά από εντολή του ψευδοΜουφτή), που εμπόδισαν την είσοδο του εκπαιδευτικού στο σχολείο, με τουρκόφωνα ΜΜΕ να καλύπτουν πανηγυρικά την «εκδήλωση»! Πρωτοφανείς, τριτοκοσμικές εικόνες στην ελληνική δημοκρατία που δεν τιμούν κανέναν.  Δυστυχώς όμως παρατηρείται και ολιγωρία ορισμένων εκ των εποπτικών αρχών της πολιτείας που υπέκυπταν μέχρι τώρα στους εκβιασμούς προξενείου και διοίκησης του σχολείου και δεν εφάρμοζαν τον νόμο.

 

Η ΟΙΕΛΕ έχει ενημερώσει τις τοπικές αρχές για τους τεράστιους κινδύνους που εγκυμονούν από τις πρακτικές του τουρκικού προξενείου και τη διοίκηση του Μειονοτικού Σχολείου Ξάνθης. Είναι φανερό ότι κάποιοι είναι αποφασισμένοι να κλιμακώσουν τις ενέργειές τους, παίζοντας με τη φωτιά. Προειδοποιούμε τις αρχές και την ελληνική κυβέρνηση ότι τα πράγματα στην Ξάνθη είναι εκτός ελέγχου. Αν δεν ληφθούν άμεσα μέτρα, η σωματική ακεραιότητα του Νιχάτ Χότσικα και των εκπροσώπων μας τίθενται σε άμεσο κίνδυνο. Ελπίζουμε η ελληνική πολιτεία να αρθεί στο ύψος των περιστάσεων και να απαιτήσει άμεσα την εφαρμογή των αποφάσεών της.

Νέα καταγγελία της ΟΙΕΛΕ στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση: «Δεν εφαρμόζονται οι συστάσεις της Αρχής, εκτενής παραβίαση των προσωπικών δεδομένων χιλιάδων ανθρώπων, μέγα ζήτημα διαφάνειας η σύμβαση με τη CISCO»

Σήμερα, 5/10/2020, η ΟΙΕΛΕ κατέθεσε ενώπιον της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα τη δεύτερη καταγγελία της σε σχέση με το ζήτημα της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στην καταγγελία αυτή, μεταξύ άλλων, η ΟΙΕΛΕ θέτει τα ζητήματα του πολύ σοβαρού κινδύνου διαρροής ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων χιλιάδων εκπαιδευτικών, μαθητών και των οικογενειών τους με τη νέα Υπουργική Απόφαση Κεραμέως και της αδιαφάνειας που περιβάλλει την υπογραφή της σύμβασης του Υπουργείου με την εταιρεία CISCO.

Τα βασικά σημεία της καταγγελίας είναι τα εξής :

 

1. Η υπ’ αριθμ 120126/ΓΔ4 (ΦΕΚ B’ 3882/12.09.2020) Υπουργική απόφαση επικαλείται ξανά την ίδια «μελέτη ΕΑΠΔ» (εκτίμηση αντικτύπου) του Υπουργείου. Το έγγραφο αυτό που δημοσιεύθηκε στις 10/7/2020, είναι στην ουσία ανύπαρκτο καθώς δε φέρει βέβαιη χρονολογία, ούτε αριθμό πρωτοκόλλου, ούτε υπογραφή από πρόσωπο που δεσμεύει το Υπουργείο, όπως έκρινε και η Αρχή. Το έγγραφο αυτό έπρεπε να έχει δημιουργηθεί πριν τις 15/5/2020. Επιπλέον η μελέτη έχει διεξαχθεί και γίνει αποδεκτή από το ίδιο πρόσωπο, την Υπεύθυνη Προστασίας Δεδομένων του Υπουργείου. Δηλαδή, από πρόσωπο που είναι αναρμόδιο για κάτι τέτοιο και το οποίο έπρεπε να απέχει από λήψη αποφάσεων για λογαριασμό του Υπουργείου.

 

2. Το Υπουργείο επικαλείται νέα Σύμβαση Δωρεάς με την εταιρεία CISCO HELLAS, η οποία (όπως και η προηγούμενη) δεν έχει καν δημοσιευθεί στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ. Η Σύμβαση αυτή έπρεπε να είναι δημόσια προσβάσιμη. Τίθεται σοβαρό ζήτημα διαφάνειας και εγκυρότητας της εν λόγω σύμβασης, η οποία επηρεάζει και την επεξεργασία των δεδομένων.

 

3. Η νέα Υπουργική Απόφαση, γεννά νέους και πολύ σοβαρούς κινδύνους για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, οι οποίοι δεν έχουν συνεκτιμηθεί στην ΕΑΠΔ του Υπουργείου, ούτε έχει γίνει γνωστή η διενέργεια νέας ΕΑΠΔ που να τους περιλαμβάνει.

 

4. Το Υπουργείο δεν εφαρμόζει τις «Κατευθυντήριες Γραμμές της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για τη λήψη μέτρων ασφάλειας στο πλαίσιο τηλεργασίας», ενώ η χρησιμοποιούμενη ψηφιακή πλατφόρμα επίσης δε φαίνεται να πληροί τις προϋποθέσεις που τάσσει η Αρχή στο έγγραφο αυτό, υπονομεύοντας έτσι το απαιτούμενο επίπεδο προστασίας.

 

5. Η χρησιμοποιούμενη ψηφιακή πλατφόρμα, σύμφωνα με την Υ.Α., συλλέγει εκτεταμένες κατηγορίες προσωπικών δεδομένων, κάποιες από τις οποίες εσφαλμένα χαρακτηρίζει μεταδεδομένα. Οι χρησιμοποιούμενοι όροι δεν είναι καν κατανοητοί από εκπαιδευτικούς και μαθητές. Προκύπτουν σοβαροί κίνδυνοι υπέρμετρης και δυσανάλογης παρακολούθησης και επιτήρησης των εκπαιδευτικών (και των μαθητών), καθώς και κίνδυνοι άσκησης πιέσεων για εντατικοποίηση της εργασίας (δηλαδή των μαθημάτων) και όχι μόνο. Τα δεδομένα (ή μεταδεδομένα) τηρούνται για απροσδιόριστο χρονικό διάστημα, ενώ φαινομενικά υπηρετούν «τεχνικές ανάγκες» της πλατφόρμας.

 

6. Υπάρχουν σοβαρές ενδείξεις ότι με τη χρήση της ψηφιακής πλατφόρμας γίνεται σχηματισμός εξατομικευμένου προφίλ (εκπαιδευτικών και μαθητών). Η διαδικασία αυτή εκτός από παράνομη είναι ιδιαίτερα επικίνδυνη και επεμβατική για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

 

7. Η Υπουργική Απόφαση, κατά παράβαση του ΓΚΠΔ δεν προβλέπει το δικαίωμα διαγραφής των δεδομένων. Το δικαίωμα αυτό όμως αναφορικά με τα δεδομένα που αφορούν τις ενέργειες του χρήστη στην πλατφόρμα, είναι από τα πλέον βασικά για την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών, οι οποίοι διαφορετικά τίθενται σε καθεστώς ομηρίας και διαρκούς επιτήρησης για το τι έκαναν ή δεν έκαναν κατά τη χρήση της πλατφόρμας.

 

Επομένως, υπάρχουν εκτεταμένες παραβιάσεις της νομοθεσίας προστασίας προσωπικών δεδομένων, οι οποίες προκαλούν ταυτόχρονα σοβαρότατους κινδύνους για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Η ΟΙΕΛΕ ζητά από την Αρχή:

 

• Να λάβει αντίγραφο της Σύμβασης Επεξεργασίας Δεδομένων μεταξύ Υπουργείου και CISCO HELLAS όπως και το αντίγραφο της Σύμβασης Δωρεάς.
• Επιπλέον ζητά από την Αρχή να διερευνήσει τόσο σε επίπεδο νομοθεσίας όσο και σε τεχνικό κατά πόσο η συγκεκριμένη επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα είναι σύμφωνη ή όχι με τους κανόνες και προϋποθέσεις της εφαρμοστέας εθνικής, ευρωπαϊκής και διεθνούς νομοθεσίας προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
• Τέλος ζητά από την Αρχή να μας ενημερώσει κατά πόσο τα ιδιωτικά σχολεία της χώρας έχουν υποβάλλει μελέτες ΕΑΠΔ για έκφραση γνώμης και έχουν ορίσει Υπεύθυνο Προστασίας Δεδομένων (ΥΠΔ) και επιπλέον κατά πόσο η εκτελούσα την επεξεργασία (CISCO HELLAS) έχει υποβάλλει μελέτη ΕΑΠΔ και έχει ορίσει ΥΠΔ.

Ραγδαίες εξελίξεις: Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή των εκπαιδευτικών συνδικάτων (ETUCE) καλεί σε άμεσες ενέργειες κατά του Νόμου Κεραμέως για την ιδιωτική εκπαίδευση

Άμεση ήταν η αντίδραση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής των εκπαιδευτικών συνδικάτων (ETUCE) στην επιστολή που απηύθυνε την περασμένη εβδομάδα η ΓΣΕΕ προς τους ευρωπαϊκούς θεσμούς.

Στην επιστολή, αφού χαρακτηρίζει ως «ιδιαίτερα σημαντικό» το ζήτημα της ισονομίας ανάμεσα στους μαθητές των ελληνικών και των ευρωπαϊκών σχολείων και της αξιοπιστίας και νομιμότητας των τίτλων σπουδών που θα εκδίδουν τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια μετά την απορρύθμιση που επέφερε ο Νόμος Κεραμέως-σχολαρχών, ενημερώνει ότι θα προχωρήσει τις επόμενες ημέρες σε διαβούλευση με τα ελληνικά εκπαιδευτικά συνδικάτα για να αποφασιστούν ενέργειες κατά του κατάπτυστου αυτού νομοθετήματος.

Η ΟΙΕΛΕ, μετά από την καταλυτική αυτή παρέμβαση της ETUCE, θα ζητήσει την ερχόμενη εβδομάδα την πραγματοποίηση συνάντησης με τις άλλες εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ) για να αποφασιστούν τα επόμενα βήματα εναντίον του νόμου αυτού που, μετατρέποντας την ιδιωτική εκπαίδευση σε υπεραγορά τίτλων σπουδών και τα ιδιωτικά σχολεία σε αμιγείς επιχειρήσεις με ανεξέλεγκτες εργασιακές σχέσεις, με ελεύθερες απολύσεις και με εκπαιδευτικούς όχι πλέον λειτουργούς αλλά αναλώσιμους υπαλλήλους, πρώτα και κύρια πλήττει τους μαθητές των δημόσιων σχολείων, τα παιδιά των εργαζόμενων, των ανέργων, των μη προνομιούχων.

Υπενθυμίζουμε τις ανακοινώσεις ΔΟΕ και ΟΛΜΕ για το Νόμο Κεραμέως:

ΔΟΕ

ΟΛΜΕ 

Ομόφωνη απόφαση του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ: Στάση εργασίας την Τετάρτη, 7 Οκτωβρίου, και συμμετοχή στην κινητοποίηση έξω από το Εφετείο εν αναμονή της απόφασης της δίκης για τη Χρυσή Αυγή

Το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ αποφάσισε ομόφωνα στη σημερινή, έκτακτη συνεδρίασή του την πραγματοποίηση στάσης εργασίας την 7η Οκτωβρίου από τις 10 πμ έως τη λήξη του ωρολόγιου προγράμματος και καλεί τους συναδέλφους να συμμετάσχουν στις αντιφασιστικές-αντιρατσιστικές εκδηλώσεις που θα λάβουν χώρα έξω από το Εφετείο την ώρα που αναμένεται να εκδοθεί η απόφαση του δικαστηρίου για τη νεοναζιστική, εγκληματική οργάνωση της Χρυσής Αυγής.

Καταδικάζει, δε, το γεγονός ότι, ενώ ολόκληρη η ελληνική κοινωνία αναμένει με αγωνία την απόφαση της ελληνικής δικαιοσύνης, η κυβέρνηση δια του Προέδρου της Βουλής διόρισε ως μετακλητή υπάλληλο την σύζυγο του «Φύρερ» της οργάνωσης Ν. Μιχαλολιάκου και πρώην Βουλευτή της Χ.Α.  Ελένης Ζαρούλια, τον διορισμό της οποίας «πάγωσε» υποκριτικά μετά την κατακραυγή της κοινωνίας. Η σημειολογία της κίνησης, αλλά και οι συχνές τοποθετήσεις με ακραίο περιεχόμενο ανώτερων στελεχών του κυβερνώντος κόμματος αποδεικνύουν πόσο δυσδιάκριτα είναι τα όρια ανάμεσα στον φυλετικό ρατσισμό των νεοναζί και στον ταξικό ρατσισμό των νεοφιλελεύθερων.

Η Ομοσπονδία εξέδωσε το ακόλουθο ψήφισμα:

ΨΗΦΙΣΜΑ Δ.Σ. ΟΙΕΛΕ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΧΡΥΣΗΣ ΑΥΓΗΣ

Στις 7 Οκτωβρίου αναμένεται να ανακοινωθεί η απόφαση του δικαστηρίου για τους συνολικά 68 κατηγορούμενους στη δίκη της Χρυσής Αυγής, πεντέμισι ολόκληρα χρόνια μετά την έναρξη της εκδίκασης της υπόθεσης και εφτά χρόνια μετά από την αποτρόπαια  δολοφονία του Παύλου Φύσσα που έπεσε νεκρός τα ξημερώματα της 18ης Σεπτεμβρίου 2013, στο Κερατσίνι. Ενός ανθρώπου που στοχοποιήθηκε από τους εγχώριους νεοναζί για την αντιφασιστική και ανθρωπιστική δράση του και έγινε σύμβολο ενός αγώνα αλληλεγγύης και υπεράσπισης των αδυνάτων, ανεξαρτήτως ταυτότητας, καταγωγής ή φύλου.

Από τις αρχές της δεκαετίας του 2010 ολόκληρη η ελληνική κοινωνία βίωσε την εγκληματική δράση της νεοναζιστικής συμμορίας η οποία εκμεταλλεύτηκε την οργή και την απόγνωση μερίδας συμπολιτών μας, αλλά και την έντεχνα καλλιεργούμενη από ΜΜΕ και πολιτικούς κύκλους ξενοφοβία και εχθρότητα απέναντι σε κάθε τι διαφορετικό για να μεταφέρει στο Κοινοβούλιο το νοσηρό της δόγμα. Δεν λειτούργησε όμως μόνο ως μια ακραία πολιτική ομάδα, αλλά και ως εγκληματική οργάνωση, διεξάγοντας μια εκστρατεία οργανωμένης βίας εναντίον των «εχθρών» της: μεταναστών, συνδικαλιστών, καλλιτεχνών, ομοφυλόφιλων, ανθρώπων που συμμετείχαν ενεργά στον αντιφασιστικό αγώνα, προοδευτικών και δημοκρατικών πολιτών από όλο το ιδεολογικό φάσμα.

 

Περιμένουμε από το δικαστήριο να τιμωρήσει με την αυστηρότερη των ποινών τους νεοναζί της Χρυσής Αυγής, όχι μόνο τους φυσικούς αυτουργούς της δολοφονίας Φύσσα και των βίαιων επιθέσεων, αλλά και της πολιτικής ηγεσίας της Χρυσής Αυγής που έστησε επιχειρησιακά την εγκληματική οργάνωση και καθοδηγούσε τα τάγματα εφόδου. Ως εκπαιδευτικοί που διδάσκουμε την ελευθερία, την ισότητα, την αξιοπρέπεια, την ανοχή στον εθνικό, στον πολιτικό, στο θρησκευτικό, στον σεξουαλικό Άλλο, δεν ανεχόμαστε η ελληνική δικαιοσύνη να δώσει συγχωροχάρτι σε δολοφόνους και σε φορείς της πιο αρρωστημένης ιδεολογίας της σύγχρονης ιστορίας. Θεωρούμε αδιανόητο η ελληνική δικαιοσύνη με δική της απόφαση να αναβιώσει το Άουσβιτς, την Τρεμπλίνκα, τις μαζικές σφαγές, τον ανελέητο διωγμό των αντιφρονούντων. Θεωρούμε αδιανόητο η ελληνική δικαιοσύνη με την απόφασή της να αμαυρώσει τα θύματα του ναζισμού στη χώρα μας, στα Καλάβρυτα, στο Δίστομο, στην Κάνδανο, στην Καισαριανή.

Η καταδίκη των δολοφόνων της φασιστικής και ναζιστικής οργάνωσης θα είναι μια δικαίωση τόσο του Παύλου και της οικογένειάς του, όσο και όλων εκείνων  που προασπίζουν τη δημοκρατία, την ελευθερία της γνώμης, την ισονομία και την ειρηνική συνύπαρξη των κατοίκων αυτής της χώρας.

Τα μέλη του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ, τα δεκάδες πρωτοβάθμια σωματεία ανά την Ελλάδα αλλά και χιλιάδες ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί αναμένουν την παραδειγματική τιμωρία αυτών που αποτέλεσαν την απειλή για τη Δημοκρατία και αμφισβήτησαν τόσο βάναυσα πανανθρώπινες και διαχρονικές αξίες.

Ερώτηση-καταπέλτης των ευρωβουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο για το Νόμο Κεραμέως για την ιδιωτική εκπαίδευση: «Τι θα πράξετε για να περιφρουρηθεί η νομιμότητα των τίτλων σπουδών και η ισονομία ανάμεσα σε μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων σε ολόκληρη την Ε.Ε.;»

 

Ξεκάθαρη τοποθέτηση για το χάος που προκαλεί στην ιδιωτική εκπαίδευση ο Νόμος Κεραμέωςζητούν από την Κομισιόν Κώστας Αρβανίτης και Αλέξης Γεωργούλης

 

Οι δύο Ευρωβουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία με την ερώτησή τους  φέρνουν την Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενώπιον των ευθυνών της σχετικά με τις ευρύτερες επιπτώσεις του νέου νόμου στην νομιμότητα της έκδοσης των τίτλων σπουδών, στην ισονομία ανάμεσα σε μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση αλλά και στις εργασιακές σχέσεις των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών.

 

Οι ευρωβουλευτές τονίζουν ότι ο Νόμος Κεραμέως για την ιδιωτική εκπαίδευση μέσω της ουσιαστικής απόσυρσης της εποπτείας του Υπουργείου Παιδείας από τα ιδιωτικά σχολεία γκρεμίζει το ρυθμιστικό πλαίσιο των νόμων 4415/2016 και 4472/2017 (Νόμου Φίλη-Γαβρόγλου) που θεσπίστηκε μετά από οδηγίες των ευρωπαϊκών αρχών και ιδίως του EQF Advisory Group, της επιτροπής δηλαδή που ασχολείται με την αντιστοίχιση του Εθνικού με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων. Η Επιτροπή καλείται να τοποθετηθεί στο γεγονός πως κρίσιμες πτυχές της λειτουργίας των ιδιωτικών σχολείων και οι εργασιακές σχέσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών είναι εκτός ουσιαστικού ελέγχου του Υπουργείου Παιδείας, ενώ οι τίτλοι σπουδών εκδίδονται με αποκλειστική ευθύνη του εκάστοτε σχολάρχη.

 

Οι Ευρωβουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ ζητούν σαφείς απαντήσεις για τη διασφάλιση της νομιμότητας των τίτλων σπουδών από τα ιδιωτικά σχολεία στην Ελλάδα, για την περιφρούρηση της ισονομίας ανάμεσα σε όλους τους μαθητές και για το αν το EQF Advisory Group προτίθεται να επαναλάβει τις προϋποθέσεις που έθεσε το 2014 στην ελληνική κυβέρνηση για την αντιστοίχιση του Εθνικού με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων.

 

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης όπως κατατέθηκε από τους δύο Ευρωβουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία.

 

Στο πλαίσιο υλοποίησης της αντιστοίχισης του Εθνικού (NQF) με το Ευρωπαϊκό (EQF) Πλαίσιο Προσόντων, που οι ευρωπαϊκές αρχές εύλογα είχαν «παγώσει» κατά το 2014 λόγω της αυθαιρεσίας που παρατηρούνταν στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, το EQF Advisory Group της Ευρωπαϊκής Επιτροπής είχε ήδη προτάξει την ανάγκη θεσμοθέτησης αυστηρού ρυθμιστικού πλαισίου στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης και λήψης μέτρων ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών και η νομιμότητα έκδοσης των τίτλων σπουδών.

 

Όμως, με το νόμο 4713/2020, κρίσιμα ζητήματα της λειτουργίας των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων και εν γένει οι εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών τέθηκαν εκτός της εποπτείας του Υπουργείου Παιδείας. Πλέον τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια θα εκδίδουν τους τίτλους τους με μοναδική ευθύνη του εκάστοτε ιδιοκτήτη, χωρίς κανένα έλεγχο του Υπουργείου Παιδείας.

 

Με βάση τα παραπάνω, ερωτάται η Επιτροπή:

 

1 Τι προτίθεται να πράξει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ώστε να διασφαλιστεί η διαφάνεια και η νομιμότητα στην ιδιωτική εκπαίδευση στην Ελλάδα;

 

2 Σε ποιες ενέργειες προτίθεται να προβεί για να περιφρουρηθεί η ισότητα ανάμεσα σε μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών φορέων εκπαίδευσης;

 

3 Ενόψει των ρυθμίσεων του ν. 4713/2020, θα επαναλάβει το EQF Advisory Group τις οδηγίες που το 2014 είχε αποστείλει στην τότε ελληνική κυβέρνηση, ώστε να επιτευχθεί η αντιστοίχιση του Ελληνικού με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων;